Avisos

NUEVAS PUBLICACIONES

29-07-2024

Estimados/as compañeros/as.

Hemos publicado cuatro nuevos artículos en la revista.

1. Identificación y caracterización de perfiles de uso de redes sociales (RRSS) en estudiantes universitarios; Isabel Muñoz San Roque, Gonzalo Aza Blanc, Antonio Rúa Vieites, Raquel Caro Carretero. https://doi.org/10.6018/rie.565871

2. ChatGPT: El dilema sobre la autoría de las actividades evaluables en educación universitaria; Marta Consuegra-Fernández, Javier Sanz-Aznar, Joan Gabriel Burguera-Serra, Juan José Caballero-Molina. https://doi.org/10.6018/rie.565391

3. La educación híbrida en centros de secundaria catalanes: La competencia digital como variable clave; Núria Castells Gómez, Juan Llanes Ordóñez, Marc Fuertes-Alpiste, Marta Gràcia Garcia, Carles Lindín, Maria Rosa Buxarrais. https://doi.org/10.6018/rie.563881

4. Un caso práctico de análisis de datos cualitativos con IRaMuTeQ: Análisis lexicométrico de narrativas de hombres y mujeres bisexuales; Julio Rodríguez Rodríguez, Mercedes Reguant Álvarez, Daniel Ortega Ortigoza. https://doi.org/10.6018/rie.560411

Encontrarán las cuatro nuevas publicaciones también en el siguiente enlace: https://doi.org/10.6018/rie

Los artículos del volumen 2 de este año 2024 los iremos publicando cada mes, tal y como les informamos en la editorial del último número de RIE; así evitamos que autores y autoras tengan que esperar a la apertura del volumen para poder publicar su artículo. 

Saludos cordiales, 

Equipo editorial de la Revista de Investigación Educativa.

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Número actual

Revista de Investigación Educativa

Vol. 42 Núm. 2 (2024):
Publicado: 18-03-2024
DOI: https://doi.org/10.6018/rie

Artículos

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El Comité editorial  tiene el placer de anunciar que la Revista de Investigación Educativa (RIE) ha sido aceptada para su indexación en el Emerging Sources Citation Index, la nueva edición de Web of Science. Los contenidos de este índice están siendo evaluados por Thomson Reuters para su inclusión en Science Citation Index Expanded™, Social Sciences Citation Index®, y  Arts & Humanities Citation Index®. Web of Science se diferencia de otras bases de datos por la calidad y solidez del contenido que proporciona a los investigadores, autores, editores e instituciones. La inclusión de  RIE en el Emerging Sources Citation Index pone de manifiesto la dedicación que estamos llevando a cabo para proporcionar a nuestra comunidad científica con los contenidos disponibles más importantes e influyentes.

Así mismo, Revista de Investigación Educativa (RIE) se ha incorporado al blog Aula Magna 2.0. Este blog sirve de canal de comunicación en el que su eje transversal son las Revistas Científicas Digitales de Educación y cuyo objetivo es poner en el centro del debate los aspectos que determinan la calidad, la excelencia y el prestigio editorial de nuestras revistas científicas del área de Educación. Entre el consorcio de revistas pertenecientes a dicho blog se encuentran las siguientes: