Vol. 34 Núm. 2 (2016)

Artículos

• Transferencia del sistema de FP dual a España

  Benito Echeverría Samanes

  295-314

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• El aprendizaje en culturas de interacción social

  Harry Daniels

  315-328

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• El constructo valor social subjetivo de la educación: validación cruzada entre profesorado de escuela y universidad

  Carlos Sancho-Álvarez, Jesús M. Jornet, José González-Such

  329-350

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• Estructuración del ensayo científico sobre contenidos interculturales y competencias escritoras en estudiantes universitarios

  Rosario Arroyo González, Abrahan Francisco Jiménez-Baena

  351-367

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• Autopercepción del nivel de desarrollo de la competencia de aprender a aprender en el contexto universitario: propuesta de un instrumento de evaluación

  Isabel Muñoz San Roque, José Francisco Martín-Alonso, Leonor Prieto-Navarro, Belén Uros-Sanz

  369-383

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• Motivaciones que condicionan la formación y previenen la exclusión social de los futuros educadores

  Tomás Izquierdo Rus, Andrés Escarbajal Frutos, Pedro Ángel Latorre Román

  385-397

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• Evaluación de las competencias digitales autopercibidas del profesorado de Educación Primaria en Castilla y León (España)

  Ana Pérez Escoda, Mª José Rodríguez Conde

  399-415

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• Acción tutorial en estudiantes de las menciones de educación física y música del grado de maestro en educación primaria

  Roberto Cremades Andreu, Desirée García Gil, Elena Ramírez Rico, Emilio Miraflores Gómez

  417-433

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• La formación en responsabilidad social y su impacto en diversas carreras universitarias

  José Manuel García Ramos, Carmen de la Calle Maldonado, María Consuelo Valbuena Martínez, Teresa de Dios Alija

  435-451

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• Análisis del uso educativo y social de los dispositivos digitales en el contexto universitario panhispánico

  Esteban Vázquez Cano, María Luisa Sevillano García, Javier Fombona Cadavieco

  453-469

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• La transformación del saber en la enseñanza universitaria. Una aproximación desde el estudio del CDC

  Beatriz Jarauta Borrasca, Jose Luis Medina Moya, Trinidad Mentado Labao

  471-485

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• El empleo de estrategias en el aprendizaje de las matemáticas en Enseñanza Secundaria Obligatoria

  Javier Gasco Txabarri

  487-502

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• Concepciones de los estudiantes sobre la eficacia de los ambientes de aprendizaje universitarios

  Fermín Navaridas Nalda, María Asunción Jiménez Trens

  503-519

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• Ciudadanía y memoria histórica en la enseñanza de la historia: análisis de la metodología didáctica en un estudio de caso en ESO

  Emilio José Delgado-Algarra, Jesús Estepa-Giménez

  521-534

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• Aprendizaje-servicio y práctica docente: una relación para el cambio educativo

  Domingo Mayor Paredes, Dolores Rodríguez Martínez

  535-552

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• Editorial

  Jesús Miguel Muñoz Cantero

  291-293

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• Listado de revisores 2016

  • Revisores 2016