Vol. 29 Núm. 2 (2011)

Artículos

• Hacia el 3er paradigma del liderazgo de la escuela

  Yin Cheong Cheng

  252-275

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• Estructura latente y Consistencia interna del R-SPQ-2F: Reinterpretando los enfoques de aprendizaje en el EEES

  José Luis González Geraldo, Benito Del Rincón Igea, Delio Antonio Del Rincón Igea

  277-293

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• El uso de imágenes en la investigación histórico-educativa

  Carmen Sanchidrián Blanco

  295-309

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• El profesorado en la aplicación de planes de igualdad: conflictos y discursos en el cambio educativo

  Maria Angeles Rebollo Catalán, Luisa Vega Caro, Rafael García Pérez

  311-323

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• El asociacionismo y las necesidades socioeducativas en los centros de mayores del municipio de Murcia

  Luis Miñano Jiménez, Silvia Martínez de Miguel López

  325-340

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• Los programas institucionales de acción tutorial: una experiencia desarrollada en la universidad de alicante

  Cristina Lapeña Pérez, Narciso Sauleda Pares, Ángeles Martínez Ruiz

  341-361

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• Propuesta de programa de contenidos para la asignatura “matemáticas” de los nuevos grados de ADE y FICO

  Laura Limón, Mª Luisa Vílchez Lobato, Emilio Congregado, Ana Gessa, Juan J. García Machado, Francisco Velasco, Cristobal Chamizo, Catalina Naranjo, María del Espino García Sanz

  363-386

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• Estilos comunicativos, vinculación universitaria y adaptación psicosocial.

  Mariano Prior Martín, Eva Manzano Vila, Esperanza Villar Hoz, Beatriz Caparros Caparros, Jaume Juan Ferrer, Ernest Luz Masergas

  387-405

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• Efectos escolares de factores socio-afectivos. Un estudio Multinivel para Iberoamérica .

  F. Javier Murillo Torrecilla, Reyes Hernández Castilla

  407-427

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• Escuela, familias y ocio en la conciliación de los tiempos cotidianos de la infancia

  Raúl Fraguela Vale, Juan José Lorenzo Castiñeiras, Lara Varela Garrote

  429-446

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• Actividades extraescolares y rendimiento académico: diferencias en autoconcepto y género

  Carmen Carmona Rodríguez, Purificación Sánchez Delgado, Margarita Bakieva

  447-465

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• Metas de logro, estrategias de regulación y rendimiento académico en diferentes estudios universitarios

  Honorio Salmerón, Calixto Gutierrez-Braojos, Purificación Salmeron-Vilchez, Sonia Rodríguez

  467-486

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• Editorial

  Fuensanta Hernádez Pina

  251-252

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