Vol. 22 Núm. 1 (2004)

Artículos

• La inserción socio-laboral de los alumnos con necesidades educativas especiales. Los programas de garantía social una modalidad integradora

  María José León, Elena Díaz, Mª Asunción Romero

  7-42

  • PDF
• Realización de un análisis discriminante explicativo del rendimiento académico en la universidad

  Ignacio González López

  43-59

  • PDF
• Aportaciones de las historias de vida en la investigación sobre el valor formativo de los clubes deportivos infantiles y juveniles: un estudio de caso

  César Torres Martín, Manuel Lorenzo Delgado

  61-88

  • PDF
• Expectativas vocacionales de resultados en los estudiantes de secundaria

  Vicente Hernández Franco

  89-112

  • PDF
• El clima escolar como factor de calidad en los centros de educación secundaria de la provincia de Ourense. Su estudio desde la perspectiva de la salud

  Alfonso Cid Sabucedo

  113-144

  • PDF
• El diagnóstico en educación en la comunicación científica y bases de datos internacionales

  Ignacio J. Alfaro Rocher

  145-182

  • PDF
• Referenciación bibliográfica en ciencias de la educación: criterios de la APA y un ejemplo de gestión a través del programa END-NOTE

  Sixto Cubo Delgado, José Juan González Gómez, Silvia González Chaves

  183-201

  • PDF
• Análisis del sexismo en la publicidad

  Julia Victoria Espín López, María Ángeles Marín García, Mercedes Rodríguez Lajo

  203-231

  • PDF
• Diagnóstico de las actitudes hacia el medio ambiente en alumnos de secundaria: una aplicación de la TRI

  Antonio María Matas Terrón, Juan Carlos Tójar Hurtado, Juan Jesús Jaime Martín, Francisco Manuel Benítez Azuaga, Luis Almeda

  233-244

  • PDF
• Diferencias diagnósticas en función del género respecto a la utilización de estrategias autorreguladoras en estudiantes universitarios

  J. M. Suárez Riveiro, D. Anaya Nieto, I. Gómez Veiga

  245-258

  • PDF
• La escolarización en un barrio desfavorecido

  Carmen Siles Rojas, Miguel Mª Reyes Rebollo

  259-276

  • PDF
• Diagnóstico en la teleformación: construcción y validación de un escalograma Guttman

  Rafael García Pérez

  277-302

  • PDF

• Editorial

  Flor Cabrera

  3-4

  • PDF