Vol. 30 Núm. 2 (2012)

Artículos

• Evaluación y aprendizaje: ¿es ya el momento de replantearse las actividades del alumnado y los roles académicos?

  Chris Trevitt, Elinor Brenan, Claire Stocks

  253-269

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• Redes académicas generadas por las tesis doctorales de educación matemática en España

  Alexander Maz-Machado, Rafael Bracho-López, Manuel Torralbo-Rodríguez, Mª Pilar Gutiérrez-Arenas, Noelia Jiménez-Fanjul, Natividad Adamuz-Povedano

  271-286

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• INCOTIC-ESO. Cómo autoevaluar y diagnosticar la competencia digital en la Escuela 2.0

  Juan González Martínez, Cinta Espuny Vidal, María José de Cid Ibeas, Mercè Gisbert Cervera

  287-302

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• Necesidades formativas del profesorado universitario en infografía y multimedia

  Pablo César Muñoz Carril, Eduardo José Fuentes Abeledo, Mercedes González Sanmamed

  303-321

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• Las actividades acuáticas como contenido de la educación física en la enseñanza secundaria: un estudio sobre sus potencialidades y límites a través de la óptica del profesorado de educación física de la Región de Murcia

  Andrés Escarbajal De Haro, Apolonia Albarracín Pérez

  323-346

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• Propiedades métricas y estructura dimensional de la adaptación española de una escala de evaluación de competencia informacional autopercibida (IL-HUMASS)

  María José Rodríguez-Conde, Susana Olmos Migueláñez, Fernando Martínez Abad

  347-365

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• Valores educativos y programas educativos municipales

  Karlos Santiago Etxeberría, Jose Francisco Lukas Mujika, Luis Lizasoain Hernández, Luis Joaristi Olariaga

  367-382

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• La percepción social de los futuros maestros sobre las personas con síndrome de Down: aplicación de la escala EPSD-1

  Jesús Molina Saorín, Rui Manuel Nunes Corredeira

  383-396

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• Provalis Research, software especializado para el análisis de textos en la investigación educativa. Aplicación operativa

  Adriana Recamán Payo, Santiago Nieto Martín

  397-422

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• Taller de prensa económica como instrumento de innovación educativa

  Jesús Iglesias Garrido, Concepción Román Díaz, María de la O Toscano

  423-440

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• El programa de movilidad Erasmus: Motor de la adquisición de competencias interculturales

  Cristina Pozo Vicente, José Ignacio Aguaded Gómez

  441-458

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• Porque solos no aprendemos mucho: Una experiencia de tutoría entre iguales recíproca en Educación Primaria

  Lidón Moliner Miravet, Odet Moliner García, Auxiliadora Sales Ciges

  459-474

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• Editorial

  Gregorio Rodríguez Gómez

  251-252

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