Vol. 36 Núm. 2 (2018)

Artículos

• Investigación educativa: la utilidad como criterio social de calidad

  Francisco Javier Tejedor Tejedor

  315-330

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• Adaptación del Cuestionario de Evaluación de la Calidad de Vida de Alumnos adolescentes (CCVA, Gómez-Vela & Verdugo, 2009) en Galicia (España)

  Luisa Losada-Puente, Jesús Miguel Muñoz-Cantero, Eva María Espiñeira-Bellón

  331-347

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• La actitud hacia la educación en línea en estudiantes universitarios

  Verónica Lucía Hernández Godoy, Katiuska Fernandez Morales, Jesús Eduardo Pulido

  349-364

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• Primeros pasos hacia la inclusión: actitudes hacia la discapacidad de docentes en educación infantil

  M. Tamara Polo Sánchez, Marta Aparicio Puerta

  365-379

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• La tutoría universitaria como espacio de relación personal. Un estudio de caso múltiple

  Inmaculada López Martín, Purificación González Villanueva

  381-399

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• Síndrome de Burnout y variables sociodemográficas en docentes de una universidad privada de Lima

  Eduar Antonio Rodríguez Flores, María de los Ángeles Sánchez Trujillo

  401-419

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• Perfiles de afrontamiento y estrés académico en estudiantes universitarios

  Ramón González Cabanach, Antonio Souto-Gestal, Luz González-Doniz, Victoria Franco Taboada

  421-433

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• Aceptación del Modelo Tecnológico en la enseñanza superior

  Julio Cabero-Almenara, Verónica Marín-Díaz, Begoña Esther Sampedro-Requena

  435-453

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• Percepciones sobre el concepto y la gestión de la diversidad en un centro en proceso de democratización escolar

  Odet Moliner García, Lidón Moliner Miravet, Aida Sanahuja Ribés

  455-469

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• Trayectorias educativas según género. Lo invisible para la política educativa chilena

  Andrea Baeza Reyes, Silvia Lamadrid Álvarez

  471-490

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• La cultura DIY en educación primaria. Aprendizaje transdisciplinar, colaborativo y compartido en Hub DIYLab

  Maria Domingo-Coscollola, Judit Onsès-Segarra, Juana Maria Sancho-Gil

  491-508

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• Análisis de la Oportunidad de Aprendizaje en el estudio TERCE de la UNESCO

  Samuel Fernández Fernández, Pamela Raquel Woitschach, Marcos Alvarez-Díaz, Rubén Fernández Alonso

  509-528

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• El enfoque por competencias en el contexto universitario español. La visión del profesorado

  María del Carmen López López, María José León Guerrero, María Purificación Pérez García

  529-545

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• Expresión corporal y aprendizaje de la Música en Educación Secundaria. Diferencias y relaciones según la edad, sexo, y gusto por la Música

  Alberto Ruiz-Ariza, Elisabet García-Carvajal, Javier Marín-López, M. Virginia Sánchez-López, Emilio J. Martínez-López

  547-561

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• Las revistas de investigación en educación: Análisis DAFO

  Francisco M. Aliaga, Calixto Gutiérrez-Braojos, Antonio Fernández-Cano

  563-579

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• Editorial

  Jose Luis Gaviria

  307-315

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