Vol. 31 Núm. 1 (2013)

Artículos

• School Leadership in a Contradictory World

  Lejf Moos

  15-29

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• Análisis bibliométrico de la Revista de Investigación Educativa (2000-2012)

  Tania Ariza, Raúl Quevedo-Blasco

  31-52

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• Análisis de la utilización de estrategias en el aprendizaje de la lengua extranjera

  Mª de las Mercedes García Herrero

  53-76

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• Metas y Compromiso de los opositores al cuerpo de maestros en la especialidad de Educación Primaria

  José Manuel Suárez Riveiro, Verónica Rubio Sánchez, Raúl Antúnez Horcajo, Ana Patricia Fernández Suárez

  77-92

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• Análisis de las actitudes, De los jóvenes trabajadores del sector textil hacia la discapacidad: diferencias por razón de género

  Jesús Miguel Muñoz-Cantero, Isabel Novo-Corti, Nuria Rebollo-Quintela

  93-115

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• Rendimiento en matemáticas y actitud hacia la materia en centros inclusivos: estudio en la comunidad de Madrid

  Mercedes García-García, Chantal Biencinto-López, Mª Elvira Carpintero-Molina, María Cristina Núñez-del-Río, Blanca Arteaga Martínez

  117-132

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• Las competencias emocionales en el ámbito afectivo-sexual de los adolescentes autóctonos e inmigrantes

  Encarnación Soriano Ayala, Antonio José González Jiménez

  133-149

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• Juegos deportivos y emociones. Propiedades psicométricas de la escala GES para ser aplicada en la Educación Física y el Deporte

  Pere Lavega Burgués, Jaume March Llanes, Gemma Filella Guiu

  151-165

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• Descripción de procesos en la composición escrita de estudiantes universitarios para un desarrollo multilingüe y tecnológico.

  Rosario Arroyo González

  167-184

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• Análisis del uso de estrategias de recuperación de la información por alumnos con alta capacidad intelectual (9-14 años) en función del género, edad, nivel educativo y creatividad

  Montserrat Marugan de Miguelsanz, Miguel Ángel Carbonero, Benito León, Manue Galán

  185-198

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• Correspondencia entre la ideología político-educativa del franquismo y el contenido de las asignaturas obligatorias de moral profesional y religión de los estudios enfermeros

  Juana María Hernández Conesa, María José Torralba Madrid, María Ágeles Navarro Perán

  199-221

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• Are discourse comprehension and cognitive processes influenced by the type of language language (English and Spanish)? A cross-language study based on elaborative inferences generation

  Inmaculada Escudero Domínguez, José A. León, Yurena Morera

  223-237

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• Evaluación de las competencias de los estudiantes: modelos y técnicas para la valoración. Assessment of the competences of students: models and valuation techniques.

  Antonio Medina Rivilla, Mª Concepción Domínguez Garrido, Cristina Sánchez Romero

  239-255

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• La construcción de la identidad nacional española a través de los cuadernos escolares (1957-1959)

  Carmen Sanchidrián Blanco, Bárbara Arias Gómez

  257-274

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• Los resultados de los estudiantes en un proceso de evaluación con metodologías distintas

  Cristina Mingorance Arnáiz, Antonio Calvo Bernardino

  275-293

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• Editorial

  María Cristina Cardona Moltó

  11-13

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