Vol. 30 Núm. 1 (2012)

Artículos

• Identificación de la calidad en las publicaciones de investigación educativa: proyecto europeo sobre los indicadores de calidad en la investigación educativa (EERQI)

  Ingrid Gogolin

  13-27

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• La práctica basada en la evidencia en la logopedia española: actitudes, usos y barreras

  María Dolores Fresneda López, Elvira Mendoza lara, Juana Muñoz López, Gloria Carballo García

  29-52

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• El ocio y los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios

  Ana Isabel López Alonso, Mercedes López-Aguado, Ismael González-Millán, María Elena Fernández Martínez

  53-70

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• Efectos de un programa de intervención en el lenguaje sobre el desarrollo del léxico y del procesamiento fonológico en escolares de Educación Infantil con Trastorno Específico del Lenguaje

  Ana María Moreno Santana, Mª Ángeles Axpe Caballero, Vïctor Manuel Acosta Rodríguez

  71-86

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• Validación del cuestionario de evaluación ACOES. Análisis del trabajo cooperativo en educación superior

  María del Mar García Cabrera, Ignacio González López, Rosario Mérida Serrano

  87-109

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• Formación, experiencia docente y actitudes de los profesores de infantil y primaria ante la educación escolar de hijos de personas inmigrantes en España.

  Camilo Isaac Ocampo Gómez, Belén Cid Souto

  111-130

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• La enseñanza de los sistemas externos de representación matemáticos y lingüísticos en la educación infantil

  Angel Alsina Pastells, Silvia Llach

  131-144

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• Estudio de la acción tutorial como paso previo a la implantación del EEES en la Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Huelva

  María Teresa Sanz Díaz

  145-160

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• Investigación evaluativa de programas de formación profesional para el empleo en el ámbito local

  Leonor Buendía Eisman, Jorge Expósito López, Micaela Sánchez Martín

  161-179

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• Análisis de los elementos configurativos de la ciudadanía como condición para la integración de la juventud de origen magrebí en Cataluña

  Berta Palou Julián

  181-195

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• Prácticas inclusivas de los docentes en la convivencia escolar y en la organización y funcionamiento de los centros de educación primaria de la zona norte de Córdoba

  Antonia Ramírez García, María del Carmen Muñoz Fernández

  197-222

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• Fiabilidad en el Test Gestáltico de Bender – 2da versión, en una muestra independiente de calificadores

  César Ayax Merino Soto

  223-234

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• Editorial

  Jesús Miguel Muñoz Canterio

  11-12

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