Vol. 35 Núm. 2 (2017)

Artículos

• Transforming finnish higher education: institutional mergers and conflicting academic identities

  Jani Ursin

  307-316

  • PDF (English)
• La alfabetización académica de los futuros maestros. Un estudio comparativo en varias universidades españolas

  Fernando Guzmán-Simón, Eduardo García-Jiménez

  317-335

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• Dimensiones predictivas del constructo violencia escolar en la educación secundaria obligatoria

  José Domínguez Alonso, Enrique Álvarez Roales, Elia Vázquez Varela

  337-351

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• The relationship of gender, time orientation, and achieving self-regulated learning

  Honorio Salmerón Pérez, Calixto Gutiérrez Braojos, Sonia Rodríguez Fernández

  353-369

  • PDF (English)
• Statistical matching en la práctica – Una aplicación a la evaluación del sistema educativo mediante PISA y TALIS

  Ixiar Leunda Iztueta, Ines Garmendia Navarro, Juan Etxeberria Murgiondo

  371-388

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• Entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios costarricenses de educación: análisis de las herramientas de búsqueda de información

  Jose Antonio García Martínez, Mercedes González Sanmamed

  389-407

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• Funciones de la tutoría en e-learning: estudio mixto de los roles del tutor online

  Miguel Ángel Fernández Jiménez, Esther Mena Rodríguez, Juan Carlos Tójar Hurtado

  409-426

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• Competencias digitales de las mujeres en el uso de las redes sociales virtuales: diferencias según perfil laboral

  Ángeles Rebollo Catalán, Virginia Mayor Buzón, Rafael García Pérez

  427-444

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• Versión reducida del cuestionario CMA de Metas para Adolescentes (CMA-R)

  Clara López Mora, Juan González Hernández, Enrique Javier Garcés de los Fayos Ruiz, Alberto Portoles Ariño

  445-464

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• Adultos que conforman menores en una escuela de colores. Actitudes de progenitores y profesores ante la diversidad cultural

  Rodríguez Fuentes Antonio, Alejandro Daniel Fernández Fernández

  465-482

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• Expectativas socioeducativas de alumnas inmigrantes: escuchando sus voces

  Susana Fernández-Larragueta, Juan Fernández-Sierra, Monia Rodorigo

  483-498

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• Lecciones aprendidas del estudio del liderazgo escolar exitoso. Los casos de España en el Proyecto Internacional ISSPP

  Reyes Hernández-Castilla, F. Javier Murillo, Nina Hidalgo Farran

  499-518

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• ¿Cómo ven la universidad privada los estudiantes preuniversitarios? Un estudio exploratorio mediante la combinación de redes semánticas naturales y despliegue multidimensional

  Belén Gutiérrez-Villar, Purificación Alcaide-Pulido, Mariano Carbonero-Ruz

  519-535

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• Contingent authority and youth influence: When youth councils can wield influence in public institutions

  Angela Booker

  537-562

  • PDF (English)
• Evaluación de un proyecto de educación emprendedora en la ESO. La visión del alumnado

  Antonio Ramón Cárdenas Gutiérrez, Elisabet Montoro Fernández

  563-581

  • PDF

• Editorial

  Jesús Miguel Jornet Meliá

  299-306

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• Listado de revisores 2017

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