Vol. 22 Núm. 2 (2004)

Artículos

• Evaluación de roles de los orientadores de Educación Secundaria

  Ángel Boza Carreño

  311-326

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• Estudio del rendimiento académico universitario basado en curvas Roc

  Juana María Vivo Molina, María del Mar Sánchez de la Vega, Manuel Franco Nicolás

  327-340

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• Metodología de recogida de datos sobre el uso de internet

  Jorge Jiménez Rodríguez, Eduardo Fernández de Haro

  341-352

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• Metodología del estudio de análisis de las demandas y necesidades socio-educativas de las cuencas mineras de Asturias

  Marisa Pereira González, Julián Pascual Diéz

  353-376

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• Posibilidades del escalamiento multidimensional en la modelización de desajustes asociados a la reforma de planes de estudio universitarios

  Clemente Rodríguez Sabiote, José Gutiérrez Pérez, Antonio Fernández Cano

  377-391

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• Perfiles de errores en lectura: una perspectiva evolutiva

  Javier Cortés de las Heras, Ignacio J. Alfaro Rocher, Francisco Secadas

  393-415

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• La formación de profesores responsables a través de la investigación-acción

  Julia Blández Ángel, Viviana González Maura, Alejandro López Rodríguez, Miguel Ángel Sierra Zamorano

  417-441

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• Una aproximación a los estudios de caso desde la práctica

  Xavier Chavarria Navarro, Stephen Hampshire, Francesc Martínez

  443-458

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• Uso social de un segundo idioma y estrategias de aprendizaje

  Iñaki Pikabea Torrano, Luis Joaristi, Luis Lizasoain

  459-472

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• Indicadores de calidad para evaluar el personal de administración y servicios de la universidad de A Coruña

  Jesús Miguel Muñoz Cantero, Mª Paula Ríos de Deus

  473-495

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• Modelo explicativo de factores vinculados a la calidad en Educación Infantil

  Covadonga Ruiz de Miguel, Mercedes García García

  497-518

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• La escala de satisfacción laboral-versión para orientadores (ESL-VO) como recurso para la evaluación de la satisfacción laboral

  Daniel Anaya Nieto, José Manuel Suárez Riveiro

  519-534

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• Editorial

  Jesús Suárez

  307-308

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