Vol. 19 (2025): Online first

Artículos

• El corpus epigráfico de Rabanales (Zamora). Revisión a propósito del descubrimiento de nuevas evidencias

  Francisco Javier González de la Fuente, Santiago Sánchez de la Parra-Pérez, Xabier Eguilleor Carmona, Óscar Rodríguez-Monterrubio

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• Mujeres en la enseñanza de la historia: presencias y ausencias femeninas en los textos escolares chilenos

  Maria Gabriela Huidobro Salazar, Gabriela Vásquez Leyton

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• Más allá de la perspectiva cognitiva individual: Un marco para la enseñanza inclusiva de la historia

  Sebastian Barsch , Franziska Rein , Jan-Christian Wilkening

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• El patrimonio controversial en la formación de maestros desde la práctica de metodologías activas

  Rebeca Guillén-Peñafiel, Mario Corrales-Serrano, Ana María Hernández-Carretero

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