Evaluación de la autoestima en una muestra de niños de Primaria de escuelas públicas y privadas

  • León Garduño Estrada
  • Mª del Rosario Martínez Lomán

Resumen

Se presenta el desarrollo y validación de un instrumento para la medición de la
autoestima con niños mexicanos. Para ello, se trabajó con un total de 1007 niños
tanto de escuelas públicas como privadas en la Cd.de Puebla (México). Se empleó
un procedimiento de análisis factorial varimax de componentes principales. Este
análisis permitió identificar 10 diferentes factores. Adicionalmente al proceso de
validación del instrumento, se presentan los resultados de su aplicación. Estos
mostraron diferencias significativas en función del tipo de escuela así como del
sexo de los niños. Se discute la importancia de contar con instrumentos válidos al
contexto social así como la importancia de la autoestima para el aprovechamiento
en la escuela.
Sección
Artículos