El impacto de los proyectos TICS en la organización y los procesos de enseñanza-aprendizaje en los centros educativos

  • Ángel Boza Carreño
  • María de la O Toscano Cruz
  • Juan Manuel Méndez Garrido
Palabras clave: tecnologías de información y la comunicación, proyecto TIC, educación primaria, educación secundaria, Andalucía, enseñanza-aprendizaje, organización del centro

Resumen

Este trabajo presenta resultados parciales de un proyecto de I+D (MCYT 2005-07) que analiza los proyectos TICs en Andalucía, introducción masiva de ordenadores y otros recursos TICs en los centros a partir del curso 2003. Realizado mediante una metodología mixta, a base de cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión, describe el impacto de la introducción de ordenadores en los centros sobre la organización del centro y los procesos de enseñanza-aprendizaje que se producen en el aula. Concluye que no puede afirmarse un cambio verdadero en éstos hasta una integración normalizada de los medios en los centro.

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Publicado
01-01-2009
Cómo citar
Boza Carreño, Ángel, Toscano Cruz, M. de la O., & Méndez Garrido, J. M. (2009). El impacto de los proyectos TICS en la organización y los procesos de enseñanza-aprendizaje en los centros educativos. Revista De Investigación Educativa, 27(1), 263-289. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/rie/article/view/94401
Sección
Artículos