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Vol. 7 N.º 1 (2026): Spanish Journal of Medical Education

Revista Espanhola de Educação Médica

Vol. 7 N.º 1 (2026): Spanish Journal of Medical Education

Publicado: 02-01-2026

Editor: Ediciones de la Universidad de Murcia (Editum)

DOI: https://doi.org/10.6018/edumed

Frequency: Bimestral

Editorial

Evaluación Programática, el fin del “todo o nada” en la educación médica.

Joaquín García-Estañ López
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Artículos

Evaluación diagnóstica de habilidades procedimentales en residentes de primer año: identificación de brechas críticas mediante simulación clínica.

José Ignacio Ortega Sepúlveda, Giorgio Mazzotti, María Jesús Acuña, Fernando Muñoz Flores, Paola Riffo Calisto, Carolina Acuña Mujica, Yanina Labarca Rivera
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Informe radiológico estructurado asistido por modelos de lenguaje en residentes de Radiología: piloto de implementación en Urgencias.

Clemente García Hidalgo, José Antonio Consentino Hernández, José Vicente Cayuela Espí, Gonzalo Pagán Vicente, Juana María Plasencia Martínez, Ana Blanco Barrio, Gloria Pérez Hernández, Ana Moreno Pastor
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Motivación y aprendizaje autorregulado como predictores del rendimiento académico en estudiantes avanzados de Medicina.

Teresa Freire, Karina Curione
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Uso correcto y funcionamiento de equipos biomédicos en la enseñanza médica mediante simulación clínica: una investigación-acción.

Ricardo Guerrero
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Aprender entre sombras: experiencias del currículum oculto y las desigualdades de género en la formación médica.

Leticia Osornio Castillo, Elias Nain Peralta Cortes, Adolfo René Méndez Cruz
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Correlación de la prueba virtual complementaria de casos clínicos simulados por ordenador con la ECOE clásica y con la puntuación MIR.

Antonio Naranjo Hernandez, Mauro Boronat, Pedro Miguel Rodríguez, Alicia Martín, Antonio Castro, José Manuel Ramos Rincón, Desiderio Reyes
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Interdisciplinary curriculum reform in toxicology and environmental health education: a case study from the University of Alcalá.

Antonio Peña-Fernández
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Cardiovascular responses and cybersickness induced by virtual reality in undergraduate medical students.

José Alfredo Peñúñuri-Domínguez , Andrea González-Flores, Ignacio Alvarado-Mena, Nadia Arleth Hernández-Albarrán, Ariana Cerón-Apipilhuasco , Jorge Loria-Castellanos, Juan Rodrigo Mendoza-Carrillo, Sergio Teodoro-Vite, Begoña Fuertes Abascal, Rubén Dario Iñigo-Cabrejos
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Predictores Individuales y Profesionales del Uso de Inteligencia Artificial en Medicina: Un Análisis Multivariado en América Latina.

Vahid Nouri Kandany, Lamec Fabián Vásquez, Pascual Valdez, Juana Jiménez Arias, Alexander Valdez Disla
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Articulo especial

Investigando cienciométricamente los antecedentes en Educación Médica: Tesis doctorales francesas del siglo XIX.

Inés M. Fernández-Guerrero, Antonio Fernández-Cano
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Comentarios breves

Congresos médicos en la era digital: una reflexión necesaria sobre modelos híbridos en educación médica continua

Carlos Santiago Piñel Pérez
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Computer-assisted medical image examination as a complementary exam concerning initial clinical studies.

Jose Pedro Lopes Nunes, Luísa Fonseca Almeida, José Paulo Araújo
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Reviews

Challenges of Integrating Robotic Surgical Procedures into Graduate Medical Education: State of The Art Review.

Rosa Johanna Luque Loor, Jaira Hailyn Villegas Villavicencio, Jonathan David Cherres Bermeo, Hianny Elian Muentes Delgado, José André Cedeño Orejuela, Ariel Melis Sosa, Paola Ceciliana Añazco Moreira, Gema Paola Zambrano Zambrano, Andy Hermógenes Luque Loor
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- Material suplementario (Español (España))
Métodos de evaluación de competencias clínicas en Internados Médicos: revisión de alcance de prácticas actuales y tendencias emergentes.

Nicolás Alfredo Lavados-Toro, Joaquín Salgado-González, Silvana Jiménez-Vera, Álvaro Herrera-Alcaíno, Oscar Jerez-Yañez
Las tutorías y el rendimiento académico de los estudiantes de medicina.

Elva María Cancino Cedeño, Joshua Israel Culcay Delgado
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Mapping Applications and Outcomes of Large-Language-Model-Generated Cases in Health Professions Education: A Scoping Review.

Abdullah Bedir Kaya, Emre Emekli, Yavuz Selim Kiyak
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- Annex 1 (English)
Habilidades blandas en la Educación en Ciencias de la Salud: Revisión de alcance sobre su integración curricular.

Juan Antonio Lugo-Machado, Rosa Esmeralda Ortega Villa, Diana Isabel Espinoza Morales, Salma Fernanda Fayyad Cárdenas , Araceli Zazueta Cárdenas, Alejandro Arellano Guzmán

Letters to Director

Predictores Individuales y Profesionales del Uso de Inteligencia Artificial en Medicina: Un Análisis Multivariado en América Latina.

Ana Mikal Toala Mora
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Visión estudiantil

El eco del “no”: cómo la palabra que niega, silencia la mente del futuro médico innovador.

Albert José Peñaloza-Morales
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