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Vol. 7 Núm. 1 (2026): Revista Española de Educación Médica

Revista Española de Educación Médica

Vol. 7 Núm. 1 (2026): Revista Española de Educación Médica

Publicado: 02-01-2026

Editor: Ediciones de la Universidad de Murcia (Editum)

DOI: https://doi.org/10.6018/edumed

Frecuencia: Bimestral

Editorial

Evaluación Programática, el fin del “todo o nada” en la educación médica.

Joaquín García-Estañ López
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Artículos

Evaluación diagnóstica de habilidades procedimentales en residentes de primer año: identificación de brechas críticas mediante simulación clínica.

José Ignacio Ortega Sepúlveda, Giorgio Mazzotti, María Jesús Acuña, Fernando Muñoz Flores, Paola Riffo Calisto, Carolina Acuña Mujica, Yanina Labarca Rivera
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Informe radiológico estructurado asistido por modelos de lenguaje en residentes de Radiología: piloto de implementación en Urgencias.

Clemente García Hidalgo, José Antonio Consentino Hernández, José Vicente Cayuela Espí, Gonzalo Pagán Vicente, Juana María Plasencia Martínez, Ana Blanco Barrio, Gloria Pérez Hernández, Ana Moreno Pastor
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Motivación y aprendizaje autorregulado como predictores del rendimiento académico en estudiantes avanzados de Medicina.

Teresa Freire, Karina Curione
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Uso correcto y funcionamiento de equipos biomédicos en la enseñanza médica mediante simulación clínica: una investigación-acción.

Ricardo Guerrero
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Aprender entre sombras: experiencias del currículum oculto y las desigualdades de género en la formación médica.

Leticia Osornio Castillo, Elias Nain Peralta Cortes, Adolfo René Méndez Cruz
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Correlación de la prueba virtual complementaria de casos clínicos simulados por ordenador con la ECOE clásica y con la puntuación MIR.

Antonio Naranjo Hernandez, Mauro Boronat, Pedro Miguel Rodríguez, Alicia Martín, Antonio Castro, José Manuel Ramos Rincón, Desiderio Reyes
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Reforma curricular interdisciplinar en la educación en toxicología y salud ambiental: un estudio de caso de la Universidad de Alcalá.

Antonio Peña-Fernández
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Respuestas cardiovasculares y cibermareo inducidos por la realidad virtual en estudiantes de medicina.

José Alfredo Peñúñuri-Domínguez , Andrea González-Flores, Ignacio Alvarado-Mena, Nadia Arleth Hernández-Albarrán, Ariana Cerón-Apipilhuasco , Jorge Loria-Castellanos, Juan Rodrigo Mendoza Carrillo, Sergio Teodoro-Vite, Begoña Fuertes Abascal, Rubén Dario Iñigo-Cabrejos
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Predictores Individuales y Profesionales del Uso de Inteligencia Artificial en Medicina: Un Análisis Multivariado en América Latina.

Vahid Nouri Kandany, Lamec Fabián Vásquez, Pascual Valdez, Juana Jiménez Arias, Alexander Valdez Disla
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Artículos especiales

Investigando cienciométricamente los antecedentes en Educación Médica: Tesis doctorales francesas del siglo XIX.

Inés M. Fernández-Guerrero, Antonio Fernández-Cano
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Comentarios breves

Congresos médicos en la era digital: una reflexión necesaria sobre modelos híbridos en educación médica continua

Carlos Santiago Piñel Pérez
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Examen de imágenes médicas asistido por computadora como examen complementario a los estudios clínicos iniciales.

Jose Pedro Lopes Nunes, Luísa Fonseca Almeida, José Paulo Araújo
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Revisiones

Desafíos de la Integración de los Procedimientos Quirúrgicos Robóticos en la Educación Médica de Posgrado: Revisión del Estado del Arte.

Rosa Johanna Luque Loor, Jaira Hailyn Villegas Villavicencio, Jonathan David Cherres Bermeo, Hianny Elian Muentes Delgado, José André Cedeño Orejuela, Ariel Melis Sosa, Paola Ceciliana Añazco Moreira, Gema Paola Zambrano Zambrano, Andy Hermógenes Luque Loor
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- Material suplementario
Métodos de evaluación de competencias clínicas en Internados Médicos: revisión de alcance de prácticas actuales y tendencias emergentes.

Nicolás Alfredo Lavados-Toro, Joaquín Salgado-González, Silvana Jiménez-Vera, Álvaro Herrera-Alcaíno, Oscar Jerez-Yañez
Las tutorías y el rendimiento académico de los estudiantes de medicina.

Elva María Cancino Cedeño, Joshua Israel Culcay Delgado
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Mapeo de aplicaciones y resultados de casos generados por modelos de lenguaje amplio en la educación de profesiones de la salud: una revisión de alcance.

Abdullah Bedir Kaya, Emre Emekli, Yavuz Selim Kiyak
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- Annex 1 (English)
Habilidades blandas en la Educación en Ciencias de la Salud: Revisión de alcance sobre su integración curricular.

Juan Antonio Lugo-Machado, Rosa Esmeralda Ortega Villa, Diana Isabel Espinoza Morales, Salma Fernanda Fayyad Cárdenas , Araceli Zazueta Cárdenas, Alejandro Arellano Guzmán

Cartas al Director

Predictores Individuales y Profesionales del Uso de Inteligencia Artificial en Medicina: Un Análisis Multivariado en América Latina.

Ana Mikal Toala Mora
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Visión estudiantil

El eco del “no”: cómo la palabra que niega, silencia la mente del futuro médico innovador.

Albert José Peñaloza-Morales
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