Respuestas cardiovasculares y cibermareo inducidos por la realidad virtual en estudiantes de medicina.

Autores/as

DOI: https://doi.org/10.6018/edumed.687811
Palabras clave: Aprendizaje Inmersivo, Educación Médica, Realidad Virtual, Realidad Aumentada, Cybersickness

Resumen

Introducción: La realidad virtual (RV) es una herramienta educativa innovadora en crecimiento dentro de la formación médica, que permite el desarrollo de habilidades técnicas mediante entornos inmersivos. Además, ha demostrado utilidad clínica en la reducción de la ansiedad perioperatoria en pacientes adultos y pediátricos. Sin embargo, la literatura también describe efectos adversos asociados a la exposición a RV, sin definir con claridad el tiempo de inmersión necesario para su aparición ni su impacto en los signos vitales. Evaluar estos parámetros es esencial para establecer umbrales seguros de exposición y promover su uso informado en programas académicos. Objetivo: Evaluar los cambios en frecuencia cardíaca, presión arterial y síntomas de cybersickness tras una exposición de 15 minutos a un entorno de RV ―Anatomy and Physiology Lab en lentes META Quest 2― en estudiantes de medicina, mediante la comparación de los parámetros fisiológicos y la aplicación del Simulator Sickness Questionnaire (SSQ) antes y después de la inmersión. Metodología: Estudio observacional, descriptivo y transversal, aprobado por el comité de investigación. Se registraron signos vitales (frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria y tensión arterial) antes y después de la exposición. Las variables cualitativas se analizaron con frecuencias y porcentajes, y las cuantitativas con medianas y rangos. Se aplicó Chi cuadrada para diferencias de proporciones y prueba t de Student para comparar medias entre momentos. Resultados: No se observaron cambios significativos en la frecuencia cardíaca (p = 0.1754). La frecuencia respiratoria aumentó tras la exposición (p = 0.0017). Se registró un incremento en la presión arterial sistólica (p = 0.0329), sin cambios en la diastólica (p = 0.7025). El 20% de los participantes reportó síntomas de cybersickness, sin relación con la experiencia previa en RV (p > 0.05). Conclusiones: Una exposición breve a RV puede inducir aumentos en la frecuencia respiratoria y la presión arterial sistólica, sin modificar significativamente la frecuencia cardíaca. Se requieren estudios adicionales para determinar la duración óptima de inmersión y los factores predisponentes a efectos adversos, con el fin de garantizar una implementación segura en educación médica.

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Publicado
22-01-2026
Cómo citar
Peñúñuri-Domínguez , J. A., González-Flores, A., Alvarado-Mena, I., Hernández-Albarrán, N. A., Cerón-Apipilhuasco , A., Loria-Castellanos, J., … Iñigo-Cabrejos, R. D. (2026). Respuestas cardiovasculares y cibermareo inducidos por la realidad virtual en estudiantes de medicina. Revista Española De Educación Médica, 7(1). https://doi.org/10.6018/edumed.687811