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  Antoni Badia,Elena Barberá,César Coll,María José Rochera

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• OBJETOS EDUCATIVOS Y ESTANDARIZACIÓN EN E-LEARNING: EXPERIENCIAS EN EL SISTEMA < E-AULA >

  Baltasar Fernández-Manjón,Javier López Moratalla,Iván Martínez Ortiz,Pablo Moreno Ger

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• TAXONOMÍA DE LOS CONTENIDOS FORMATIVOS EN FORMATO ELECTRÓNICO EMPLEADOS EN LAS ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN LA ETSII-UPM

  Ángel García-Beltrán,Raquel Martínez,Juan Antonio Criado,Aurora Alonso

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• CÓMO DESARROLLAR CONTENIDOS PARA LA FORMACIÓN ONLINE BASADOS EN OBJETOS DE APRENDIZAJE

  Marta González Arechabaleta

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• LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE REUTILIZABLES (OAR): MODIFICACIONES EN TORNO A LA CONFIGURACIÓN DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO Y OTRAS COMPETENCIAS EXIGIDAS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO

  María José Hernández Serrano,Margarita González Sánchez

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• MODELADO DE PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE REUTILIZABLES CON XML, UML E IMS-LD

  José R. Hilera,David Palomar

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• CALIDAD DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. NECESIDAD DE LA EVALUACIÓN INICIAL

  Raquel-Amaya Martínez González,Andrés Sampedro Nuño,María Henar Péres Borrero,María Miláns del Bosch Ramos,Esperanza Granda González

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• ¿ES APLICABLE EL MODELO DE PRODUCCIÓN DEL SOFTWARE LIBRE A CONTENIDOS EDUCATIVOS?

  Sergio Monge

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• VALORACIÓN DE LA CALIDAD DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

  Erla Morales,Francisco José García,Tiago Moreira,Hugo Rego,Adriana Berlanga

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• PROCESOS IMPLICADOS EN EL DESARROLLO DE MATERIALES DIDÁCTICOS REUTILIZABLES PARA EL FOMENTO DE LA CULTURA CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

  Andrés Sampedro,Roberto Sariego,Ángel Martínez,Raquel Amaya Martínez,Beatriz Rodriguez

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