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Próximos números:

Número especial

Visiones de espacios de trabajo tridimensionales o virtuales en la educación médica y quirúrgica. Análisis de casos y experiencias desde la perspectiva de los resultados de aprendizaje en la formación de profesionales en activo.

Editores invitados.

Ricardo Robles Campos, Asunción López Conesa, Roberto Brusadin, Víctor López López y Álvaro Navarro Barrios.

Publicación: julio 2024

Fin de plazo para presentar contribuciones: 15 de marzo de 2024.

IA generativa, ChatGPT y Educación. Consecuencias para el Aprendizaje Inteligente y la Evaluación Educativa.

• Llamada a contribuciones para el número especial

  25-08-2023

  Visiones de espacios de trabajo tridimensionales o virtuales en la educación médica y quirúrgica. Análisis de casos y experiencias desde la perspectiva de los resultados de aprendizaje en la formación de profesionales en activo.

  Editores invitados.

  Ricardo Robles Campos, Asunción López Conesa, Roberto Brusadin, Víctor López López y Álvaro Navarro Barrios.

  Publicación: julio 2024

  Fin de plazo para presentar contribuciones: 15 de marzo de 2024.

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• Llamada a contribuciones para el número especial "Visiones de espacios de trabajo tridimensionales o virtuales en la educación médica y quirúrgica. Análisis de casos y experiencias desde la perspectiva de los resultados de aprendizaje en la formación..."

  25-08-2023

  Visiones de espacios de trabajo tridimensionales o virtuales en la educación médica y quirúrgica. Análisis de casos y experiencias desde la perspectiva de los resultados de aprendizaje en la formación de profesionales en activo.

  Editores invitados.

  Ricardo Robles Campos, Asunción López Conesa, Roberto Brusadin, Víctor López López y Álvaro Navarro Barrios.

  Publicación: julio 2024

  Fin de plazo para presentar contribuciones: 15 de marzo de 2024.

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• Llamada a contribuciones para el número especial IA generativa, ChatGPT y Educación. Consecuencias para el Aprendizaje Inteligente y la Evaluación Educativa.

  30-06-2023

  Llamada a contribuciones para el número especial

   

  IA generativa, ChatGPT y Educación. Consecuencias para el Aprendizaje Inteligente y la Evaluación Educativa.
  
  
  

   

  Fechas:

  Llamada a contribuciones: 1 de julio de 2023

  Fin de plazo para presentar contribuciones: 15 de enero de 2024.

  Publicación: Mayo-junio 2024

   

   

  Editores

  Zvi Bekerman, Profesor de Antropología de la Educación en la Escuela de Educación Melton Center, Universidad Hebrea de Jerusalén. 

  Lourdes Guardia Ortiz, Profesora de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación
  Subdirectora de docencia de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, de la UOC

  Miguel Zapata Ros, Profesor Honorífico del Departamento de Electrónica y Electromagnetismo de la Universidad de Murcia y editor de RED

  Las normas son las que rigen las contribuciones a la revista RED.

   

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• RED en WoS Clarivate. Indicadores Impact Factor (IF) 2022 y Journal Citation Indicator (JIC) 2022

  29-06-2023

  2022 JOURNAL IMPACT FACTOR 2,0   

  2022 JOURNAL IMPACT FACTOR WITHOUT SELF CITATIONS 2,0  

  2022 Journal Citation Indicator (JCI)  0.83

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• RED en Q1 Scopus. Citescore 2022 3,7  C76.

  08-06-2023

  .

  RED en Q1 Scopus. Citescore 2022 Educación 3,7.  Centil 76

  

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• Información sobre resultados de RED en Scimago Journal Rank (SJR) 2022

  08-05-2023

  Informe extenso con los resultados en https://red-dusc.blogspot.com/2023/05/sjr-2022-red-continua-mejorando-en.html

  RED continúa mejorando en todos sus indicadores. Continúa en Q2 Educación y entra en Q2 de Aplicaciones de la Computación. Leer más Leer más acerca de Información sobre resultados de RED en Scimago Journal Rank (SJR) 2022