Vol. 26 Núm. 84 (2026): Ordinario

Artículos

• Repensar la inteligencia: Una reconsideración crítica del concepto de “inteligencia artificial”

  Ana Paula Correia

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• La motivación en objetos de aprendizaje en Realidad Virtual inmersiva y de escritorio: un estudio comparativo

  Sandra Martínez-Pérez, Marta Montenegro-Rueda, María Victoria Fernández Scagliusi, Rocío Piñero-Virué

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• Modelo sistémico de evaluación y certificación digital basada en evidencias en contextos educativos con baja conectividad

  Urtza Garay Ruiz, Javier Portillo-Berasaluce, Eneko Tejada Garitano, Ander Arce Alonso

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• El instrumento LUDEX para el análisis del aprendizaje a través de videojuegos educativos: Una propuesta mediante un estudio Delphi

  Jairo Melo Sánchez, Francisco Ignacio Revuelta Domínguez, Jorge Guerra Antequera

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• Uso de generación de preguntas de opción múltiple basada en inteligencia artificial para el aprendizaje autorregulado

  Enrique Barra, Anabel Pilicita, Javier Conde, Alejandro Pozo, Sonsoles López‑Pernas, Pedro Reviriego

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• Integración de la IA generativa en el aprendizaje creativo de las matemáticas: un análisis correlacional entre la calidad de las indicaciones y el razonamiento lógico de los estudiantes de prácticas del grado en educación

  Nanang Supriadi, Suherman Suherman

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• Alfabetización en Inteligencia Artificial Generativa. Conocimiento, Uso y Descarga Cognitiva en el Profesorado

  Pablo Dúo-Terrón, Leticia Pilar Gil-Ramos, José-Antonio Marín-Marín, Marcos Román-González

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