Núm. 49 (2016)

Artículos

• Diseño, implementación y evaluación de XarFED: Comunidad virtual de la Facultad de Educación de la Universitat de les Illes Balears

  Victoria I. Marín, Santos Urbina, Juan Moreno, Jesús Salinas

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• Constructos y variables del ambiente virtual de aprendizaje, desde la perspectiva del modelo de ecuaciones estructurales

  Alfredo Ángel Ramírez–Carbajal

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• Aprendizaje Basado en Equipos (TBL) en un curso de Derecho de la Universidad de Barcelona: mejora de indicadores académicos

  Daniel Moraga, Antoni Font

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• Developing Talent for the Video Game Industry in Colombia: Design and Development Issues

  Alvaro Hernán Galvis Panqueva, Pablo Figueroa Forero, Marcela Díaz Osorio

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• E-learning en cursos dirigidos a sobrecargos de aviación

  José Raúl Aráoz Camacho, María Manuela Pintor Chávez, Marcela Georgina Gómez Zermeño

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• Iniciación a la curación de contenidos en la universidad: una experiencia en el área de psicobiología

  Mª José Romero Tirado

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• Sistema de formación continua para la alfabetización digital de los docentes de la escuela de hotelería y turismo de Cienfuegos

  Raidell Avello Martínez, Raúl López Fernández, Raúl Alpizar Fernández

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• Desarrollo de competencias digitales en docencia online: la asignatura Cimientos del curso de adaptación a grado en ingeniería de edificación

  María Dolores Vivas Urías, Silvia Andrés Ortega, Miguel Gómez Navarro

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• La evaluación de cursos de formación online: el caso ISTAS

  Javier Rodríguez-Santero, Juan Jesús Torres-Gordillo

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• Perfiles de participación en la red de los estudiantes universitarios y sus repercusiones en el aprendizaje

  Marta López Costa

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• Viabilidad de la informatización del examen lengua extranjera de las Pruebas de Acceso a la Universidad

  Ana Sevilla Pavón, Ana Gimeno Sanz, Antonio Martínez Sáez

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• Propuesta de buenas prácticas de educación virtual en el contexto universitario

  Carlos Ruiz Bolívar, Alirio Antonio Dávila

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• Evaluación de recursos tecnológicos didácticos mediante e-rúbricas

  Alba García-Barrera

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• Evaluación del desarrollo de competencias transversales y destrezas en el manejo del modelo e-learning en programas de pregrado en Latinoamérica

  Juan Fernando Ossa Stipcianos

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