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Vol. 5 No. 4 (2024): Revista Española de Educación Médica

Spanish Journal of Medical Education

Vol. 5 No. 4 (2024): Revista Española de Educación Médica

Published: 20-08-2024

Editor: Ediciones de la Universidad de Murcia (Editum)

DOI: https://doi.org/10.6018/edumed

Frequency: Tri-annual

Artículos

Validación de un simulador de bajo costo para la adquisición de destrezas básicas en RCP

Diego German Freille, Maria del Rosario Barello, Paola Beatriz Senatore, Juan Luis Castagnola
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Contributions of Problem-Based Learning to the achievemente of meaningful learning in the teaching of Medicine.

Fidel Fabian Torres Paez, Jaime Alfonso Londoño
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Los nuevos desafíos y oportunidades para la educación médica desde los procesos de acreditación

Oscar Mauricio Jerez Yañez, Ignacio Rodrigo Aguilera Fortes, Ignacio Tomás Campolo, Diego Alejandro Aller Acuña, Martín Munita Leiva, Liseth Bravo Osorio
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Design and evaluation of a 3D-printed surgical simulator for biliary anastomosis

Rodrigo Antonio Gasque, Noelia Zaietta, Lourdes Mollard, José Gabriel Cervantes, Magalí Chahdi Beltrame, Marcelo Enrique Lenz Virreira, Francisco Juan Mattera, Emilio Gastón Quiñonez
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Burnout syndrome in professors and residents of surgical programs at a public university

María Adelaida Arboleda-Trujillo, Luisa Fernanda Daza Cardona
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Special articles

An interpretative review of a Spanish pioneering doctoral thesis (1855) about the need of travels to complement medical education

Antonio, Inés, Cristina
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Comentarios breves

Importance of research skills in the training process of medical students

Alberto Torres Belma, Carolina López Valladares
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Reviews

The teaching of Geriatrics and Gerontology in Central America, and related sociodemographic issues

Roberth Steven Gutiérrez Murillo, José Alexsandro de Araújo Nascimento, Chared Nicol Godoy-Ñustes, Walfrido Kühl Svoboda, Patricia Krieger Grossi
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Collection sets of cases: a valuable teaching tool in Clinical Pathology

Juan Fernandez Perez, David Sánchez Gutiérrez
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Impacto de la impresión 3D en el aprendizaje de estudiantes de medicina: una revisión sistemática.

Mario Ignacio Zelada Espejo, Francis Segura Beltrán, Fabrizzio Margas Cavieres, Marcos Rojas Pino
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Influencia de las Herramientas Tecnológicas en la Enseñanza de la Morfología en la Educación Médica: Una Revisión Sistemática.

I. Paz Ampuero Valenzuela, Valentina Riquelme-Vilches, Eduardo Vargas-Zurita, Sofía Araya-Figueroa, Renata Cozzi-Ahumada, Camila Riquelme-Bahamondes, Álvaro Herrera-Alcaino
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Influence of the use of new technologies in medical semiology education. Systematic review.

Lucas Betancourt Masri, Winston Bello Astorga, Ignacia Osses Alvarado, Camila Sánchez Muñoz, Sofía Ureta Donoso, Vicente Villaseca Paredes, Álvaro Herrera Alcaíno, Camila Riquelme
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Letters to Director

Convergences and discrepancies regarding knowledge of therapeutic resources at the end of life among Primary Care professionals

Anna Sarrà Andreu, Jordi Delás Amat
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Carta al editor: "el desafío de la singularidad: la investigación basada en casos en la educación médica"

Jorge Andrés Castrillón Lozano, Juan Pablo Díez Palacio, Mariean Kamila Caraballo Martinez
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Visión estudiantil

Enhancing medical training: an experience report on academic tutoring in pre-hospital emergencies using realistic simulations as an educational tool

Anna Cláudia Ferreira Nunes, Caroline Magrini Turini, Gabriel Barbosa Resende, Roberta Garcia Gomes, Rogério Silva Lima
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