Vol. 21 Núm. 1 (2018): Prácticas formativas en educación

Artículos

• Creación de una red socioeducativa en espacios de exclusión social: una experiencia en el Distrito de Tetuán (Madrid)

  Bianca Fiorella Serrano Manzano, Agustín De la Herrán

  1-16

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• La autorreflexión inicial: una estrategia para la mejora de la práctica docente

  Juan Manuel Méndez Garrido, Sara Conde Vélez

  17-31

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• La innovación pedagógica de la mano de la investigación-acción para mejorar la calidad del prácticum de magisterio

  Paola Ruiz Bernardo, Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente, Rosa Mateu-Pérez

  33-49

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• Cómo evaluar conocimientos y competencias en la resolución matemática de problemas en el contexto económico a través de rúbricas

  Inmaculada Concepción Masero Moreno, María Enriqueta Camacho Peñalosa, María José Vázquez Cueto

  51-64

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• Valoración de la formación de los futuros docente de francés, lengua extranjera en el Grado en Educación Primaria, de la Universidad de Murcia

  Charlène Paré, Carmen Soto Pallarés

  65-82

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• La necesidad de formación del profesorado en Pedagogía de la Muerte

  Ernesto Colomo Magaña, Andrea Cívico Ariza

  83-94

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• Aplicación e impacto de las Inteligencias Múltiples en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras

  Pierette Bartolomei Torres, Eva María Aguaded Ramírez

  95-114

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• Creación de vídeos educativos en la formación docente: un estudio de caso

  Javier Fernandez-Rio

  115-127

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• ¿Contribuye la universidad al desarrollo de aprendizajes de calidad? Estudio descriptivo con estudiantes de la Universidad de Murcia

  Ana Torres Soto, Mónica Vallejo Ruiz

  129-142

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• Disponibilidad léxica en futuros profesores de Educación Infantil y Primaria

  Cristina Victoria Herranz Llácer

  143-159

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• Análisis del vocabulario emocional en el profesorado

  Rafael Bisquerra Alzina, Gemma Filella Guiu

  161-172

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• Diseño de rúbricas para la enseñanza superior del Grabado

  Inocente Soto Calzado

  173-184

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• Construcción del discurso en torno a la Educación Inclusiva

  María Jiménez Ruíz, Henar Rodríguez Navarro, Sergio Sánchez Fuentes, Jairo Rodríguez Medina

  185-217

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