Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado

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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado

10-10-2018

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP) está auspiciada por la Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), cuya sede social está en Zaragoza. AUFOP también edita la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP).

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Número actual

Vol. 22 Núm. 2 (2019): Competencias sociales para una ciudadanía democrática: análisis, desarrollo y evaluación

Publicado: 15-04-2019

Monografía

La investigación evaluativa de materiales didácticos para la educación política y ciudadana a través de contenidos históricos

Joaquín Prats, Concha Fuentes Moreno, Marta Sabariego
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La coeducación como perspectiva formativa para la enseñanza de la historia en la ESO

Isidora Sáez-Rosenkranz, Elvira Barriga-Ubed, Ilaria Bellatti
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THE MAZE: Gamificando el concepto de identidad

Daniel Hurtado Torres, Núria Gil Duran, Carlos Aguilar Paredes
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Enseñanza de la historia y concepciones identitarias de los maestros en formación. Diseño y validación del cuestionario CIAMEH

David Verdú González, Cosme Jesús Gómez Carrasco
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La historia de Portugal en las aulas de Educación Básica. ¿Formar patriotas o educar ciudadanos?

Jose Armas Castro, Ana Isabel Moreira, Cristina Maia, Jorge Conde Miguélez
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Desarrollo del pensamiento histórico en las aulas a través de un programa formativo para Enseñanza Secundaria

Catalina Guerrero Romera, Alejandro López-García, José Monteagudo Fernández
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Portomarín: la memoria herida de un desarraigo

Belen Castro Fernández, Ramón López Facal
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Evaluación de la implementación de materiales didácticos en Ciencias Sociales: propuestas para el desarrollo de la competencia social y ciudadana

Rodrigo Arturo Salazar Jiménez
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La problemática de la formación de la identidad nacional en la enseñanza de la Historia El caso afroecuatoriano

Juan Carlos Brito Román, Virginia Gámez Ceruelo
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Escuela y Formación ciudadana: Concepciones de ciudadanía, formación ciudadana y del rol de la escuela

Cristian Eduardo Orellana Fonseca, Carlos Muñoz Labraña
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Miscelánea

Valoración del Prácticum de los Grados de Magisterio de Teruel (España) ante una experiencia de gestión coordinada entre la universidad y la administración educativa

Adrián Ponz Miranda, Alberto Abarca Sos, Rosario Marta Ramo Garzarán
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Necesidades psicológicas, motivación e inteligencia emocional en Educación Física

Sebastián Fierro Suero, Bartolomé J. Almagro, Pedro Sáenz-López Buñuel
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Ventajas e inconvenientes del uso del libro de texto en las aulas de Educación Primaria. Percepciones y experiencias de docentes de la Región de Murcia

Sebastián Molina Puche, Ángel Alfaro Romero
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El Desarrollo de la competencia social y ciudadana y la utilización de metodologías didácticas activas en las aulas de secundaria.

Concha Fuentes Moreno, Judit Sabido-Codina, Joan Miquel Albert
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Modelamiento y estimación del índice de impacto de la investigación sobre la docencia

Elisabet de los Ángeles Díaz Costa, Antonio Fernández Cano, Tarik Faouzi Nadim, Christian Caamaño Carrillo
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