Vol. 23 Núm. 72 (2023): Ordinario

Artículos

• Los docentes y las redes sociales: Usos y motivaciones

  Paula Marcelo-Martínez, Carmen Yot-Domínguez, Carlos Marcelo

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• Diseño y validación de contenido de una rúbrica para medir el valor educativo de aplicaciones para dispositivos móviles

  Jorge Expósito-López, José Javier Romero-Díaz de la Guardia, Eva María Olmedo-Moreno

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• Educación a distancia, familias y brecha digital: lecciones del cierre escolar

  Sheila González Motos, Xavier Bonal Sarró

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• Prácticas digitales y sostenibilidad socioambiental en la educación básica de las Smart Cities

  Juan José Bedolla Solano, Ramón Bedolla Solano, Adriana Miranda Esteban

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• La competencia digital del profesorado universitario durante la transición a la enseñanza remota de emergencia

  Eva Pérez López, Rocío Yuste Tosina

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• La dimensionalidad de las creencias personales; la investigación de creencias a partir de un estudio de campo

  Achmad Hidayatullah, Csaba Csíkos, Ruth Nanjekho Wafubwa

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• Preferencias de las plataformas de medios sociales de los estudiantes de educación superior con fines educativos

  Birol Çelik, Hüseyin Uzunboylu, Nur Demirbaş-Çelik

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• Modelo de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos de aprendizaje: Una revisión teórica

  Yamil Buenaño Palacios, Miguel Zapata-Ros, José Ramón Hilera

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