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Información
Vol 14 (2011): Lenguaje, mente y cerebro
| Presentación |
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| Sonia Madrid Cánovas | 9-10 |
| Trastornos adquiridos en el lenguaje oral y escrito en español |
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| Alfredo Ardila | 11-22 |
| Pragmática enunciativa en lesionados de hemisferio derecho: estudio contrastivo respecto a hablantes afásicos |
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| Beatriz Gallardo Paúls, Verónica Moreno Campos | 23-34 |
| Apuntes sobre la génesis y evolución de las construcciones biargumentales en el lenguaje infantil: un estudio basado en materiales del corpus Koiné |
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| Pablo Cano López, Isabel Fernández López | 35-59 |
| Redes léxicas como redes neuronales |
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| Ángel López García, Amparo Montaner, Ricardo Morant, Manuel Pruñonosa | 61-86 |
| Dificultades pragmáticas del niño sordo con implante coclear |
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| Sonia Madrid Cánovas, Inmaculada Bleda García | 87-107 |
| Sobre la interacción lengua-mente-cerebro: la metáfora como simulación corporeizada |
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| Javier Valenzuela Manzanares | 109-126 |
Miscelánea
| La gradación en español: fundamentos |
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| Ramón Almela Pérez | 129-165 |
| Dos formas de estar callado: nominalizaciones desinenciales |
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| Antonio Fábregas | 167-189 |
| Una perspectiva sistémico funcional del español: acerca de la multifuncionalidad de la cláusula castellana simple |
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| Adolfo Martín García, José María Gil | 191-214 |
| América y la Academia: americanismos que faltan en el DRAE-01 |
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| Ana Isabel Navarro Carrasco | 215-245 |
| Formas de expresión de las subordinadas adverbiales de tiempo en Eduardo Benot |
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| Manuel Peñalver Castillo | 247-259 |
Reseñas
| Italiano di Romagna. Storia di usi e di, de M. Valeria Miniati |
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| María Belén Hernández | 263-268 |
| Traducción e interculturalidad. Aspectos metodológicos teóricos y prácticos, de M. A. Penas Ibáñez y R. Martín Martín |
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| Francisco José Zamora Salamanca | 269-272 |