Vol. 22 Núm. 2 (2019): Competencias sociales para una ciudadanía democrática: análisis, desarrollo y evaluación

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado

Publicado: 15-04-2019

DOI: https://doi.org/10.6018/reifop

Monografía

La investigación evaluativa de materiales didácticos para la educación política y ciudadana a través de contenidos históricos

Joaquín Prats, Concha Fuentes Moreno, Marta Sabariego
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La coeducación como perspectiva formativa para la enseñanza de la historia en la ESO

Isidora Sáez-Rosenkranz, Elvira Barriga-Ubed, Ilaria Bellatti
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THE MAZE: Gamificando el concepto de identidad

Daniel Hurtado Torres, Núria Gil Duran, Carlos Aguilar Paredes
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Enseñanza de la historia y concepciones identitarias de los maestros en formación. Diseño y validación del cuestionario CIAMEH

David Verdú González, Cosme Jesús Gómez Carrasco
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La historia de Portugal en las aulas de Educación Básica. ¿Formar patriotas o educar ciudadanos?

Jose Armas Castro, Ana Isabel Moreira, Cristina Maia, Jorge Conde Miguélez
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Desarrollo del pensamiento histórico en las aulas a través de un programa formativo para Enseñanza Secundaria

Catalina Guerrero Romera, Alejandro López-García, José Monteagudo Fernández
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Portomarín: la memoria herida de un desarraigo

Belen Castro Fernández, Ramón López Facal
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Evaluación de la implementación de materiales didácticos en Ciencias Sociales: propuestas para el desarrollo de la competencia social y ciudadana

Rodrigo Arturo Salazar Jiménez
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La problemática de la formación de la identidad nacional en la enseñanza de la Historia El caso afroecuatoriano

Juan Carlos Brito Román, Virginia Gámez Ceruelo
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Escuela y Formación ciudadana: Concepciones de ciudadanía, formación ciudadana y del rol de la escuela

Cristian Eduardo Orellana Fonseca, Carlos Muñoz Labraña
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Miscelánea

Valoración del Prácticum de los Grados de Magisterio de Teruel (España) ante una experiencia de gestión coordinada entre la universidad y la administración educativa

Adrián Ponz Miranda, Alberto Abarca Sos, Rosario Marta Ramo Garzarán
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Necesidades psicológicas, motivación e inteligencia emocional en Educación Física

Sebastián Fierro Suero, Bartolomé J. Almagro, Pedro Sáenz-López Buñuel
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Ventajas e inconvenientes del uso del libro de texto en las aulas de Educación Primaria. Percepciones y experiencias de docentes de la Región de Murcia

Sebastián Molina Puche, Ángel Alfaro Romero
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El Desarrollo de la competencia social y ciudadana y la utilización de metodologías didácticas activas en las aulas de secundaria.

Concha Fuentes Moreno, Judit Sabido-Codina, Joan Miquel Albert
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Modelamiento y estimación del índice de impacto de la investigación sobre la docencia

Elisabet de los Ángeles Díaz Costa, Antonio Fernández Cano, Tarik Faouzi Nadim, Christian Caamaño Carrillo
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