Vol. 22 Núm. 1 (2019): Patrimonio y Educación

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado

Coordinado por:

Alex Ibañez-Etxeberria, Olaia Fontal Merillas y Ramón López Facal

Publicado: 30-01-2019

DOI: https://doi.org/10.6018/reifop

Originales

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Educación histórica con el patrimonio: desafiando la formación de profesorado

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Diseño y validación de un cuestionario para el estudio de la relación y colaboración museo y escuela (MUSELA DOC)

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Investigación de impacto sobre la formación en mediación y educación en museos: análisis de la Web of Science

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Análisis de las necesidades de información que presentan los docentes respecto a la atención educativa del alumnado con enfermedades raras

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Análisis cualitativo de la implantación del Marco Común de Evaluación (CAF Educación) en centros de Educación Primaria de la Región de Murcia

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Perfiles de Inteligencia emocional Percibida en futuros maestro/as de educacion infantil: implicaciones para la formación de maestros

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Un estudio transversal sobre las actitudes de los estudiantes de pregrado y máster en ciencias de la educación hacia las personas con discapacidad

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