Vol. 18 Núm. 3 (2015): Estrategias innovadoras en formación del profesorado

Artículos

• Oficinas pedagógicas en red como estrategia de mejora de la formación del profesorado en Mozambique

  Irene Martinez Martin, María Josefa Cabello Martínez

  1-12

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• Organización intercultural en el aula de Música de Secundaria

  María del Mar Bernabé Villodre

  13-24

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• El desarrollo de las competencias transversales en segundo curso de los Grados de Educación Infantil y Primaria

  Pilar Aristizabal Llorrente, Arantzazu Rodríguez Fernández, Paloma Rodríguez Miñambres, Arantza Fernández Zabala

  25-37

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• Análisis de la formación en liderazgo en las organizaciones educativas: un estudio en la Comunidad Autónoma de Aragón

  Sandra Vázquez Toledo, Marta Liesa Orús, José Luis Bernal Agudo

  39-54

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• Características técnicas y formales de la iconografía en libros de texto de Educación Física

  Irene Moya Mata, Concepción Ros Ros, Cristina Menescardi Royuela, Anabel Bastida Torróntegui

  55-67

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• La construcción de identidad compartida en un aula intercultural

  Mohamed Chamseddine Habib Allah

  69-81

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• Políticas y prácticas en la formación permanente del profesorado en TIC en Cataluña

  Adriana Ornellas, Joan-Anton Sánchez, Leticia Fraga Colman, Laura Domingo

  83-96

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• La participación de las familias en el sistema educativo: la percepción del profesorado en formación

  Maria Antònia Gomila Grau, Belén Pascual Barrio

  99-112

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• Educación en valores en la escuela italiana y española, desde la perspectiva de educar ciudadanos

  Valeria Rossini, Salvador Peiró-i-Gregòri

  113-125

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• El método de estudio de casos: Una herramienta docente válida para la adquisición de competencias

  Cristian De la Fe Rodríguez, Irene Vidaurreta Porrero, Ángel Gómez Martín, Juan Carlos Corrales Romero

  127-136

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• Conocimiento práctico del profesor universitario. Una exploración desde el análisis del discurso.

  Juanita Rodríguez Pech, Juan Bautista Martínez Rodríguez

  139-151
• La formación del profesorado para la enseñanza integrada de contenidos y lengua extranjera: perspectivas de un debate europeo actual.

  María Ángeles Martín del Pozo

  153-168

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• Perfiles motivacionales de estudiantes universitarios. Procesos de estudio y satisfacción con la vida

  Juan Antonio Moreno Murcia, Yolanda Silveira Torregrosa

  169-181

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• El fracaso escolar y los enfoques de aprendizaje: medidas para la inclusión educativa

  Ana Belén Mirete Ruiz, Marta Soro Bernal, Javier Jerónimo Maquilón Sánchez

  183-196

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• La formación del profesorado de Educación Primaria ante las competencias básicas

  Antonia Ramírez García

  199-214

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