Vol. 32 No. 2 Julio (2014): Pensamiento, aprendizaje y rendimiento: un enfoque cognitivo

• El Triunvirato del Pensamiento: habilidad, conocimiento y afectividad

  Carmen Ferrándiz García, María Dolores Prieto Sánchez

  11-18

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Monográfico

• Knowledge organisation and creative thinking

  Antoni Castelló Tarrida

  19-40

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• Cognitive Processes Related to Creativity in University Students

  Rosario Bermejo García, María Mercedes Ferrando Prieto, Marta Sainz Gómez, Gloria Soto Martínez, María José Ruiz Melero

  41-58

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• Between desks and blackboards. Challenges in primary education: learning with engagement

  Daiana Yamila Rigo, Danilo Donolo

  59-80

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• Critical thinking: Reflections about its place in Higher Education

  Amanda R. Franco, Leandro S. Almeida, Carlos Saiz

  81-96

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• New approaches to understanding the development of biological concepts in young children

  Zayba Ghazali, Andrew Tolmie

  97-118

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• Motivation to read and reading comprehension of Brazilian students

  Maria Aparecida Mezzalira, Evely Boruchovitch

  119-138

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Artículos

• The educational potential of reading for building subjectivity

  Juan Sáez Carreras, Margarita Campillo Díaz, José García Molina

  141-162

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• Mathematical competence in future teachers. A fact or fiction?

  Rosa Nortes Martínez-Artero, Andrés Nortes Checa

  163-194

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• Rating obstacles, advantages and practice of e-learning: a case study in Latin American Universities

  José Manuel Sáez López, Concepción Domínguez Garrido, Verónica Mendoza Castillo

  195-220

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• Student perception about the university system in the context of European Higher Education: participation in international mobility programs

  M.ª del Carmen Pegalajar Palomino, Eufrasio Pérez Navío, M.ª Jesús Colmenero Ruiz

  221-244

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• Analysis of university academic achievement conducted among general education students and based on the nominal group technique and the Delphi method

  Margarita R. Rodríguez-Gallego

  245-266

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• The role of family and their academic level in final year students’ curricular choice

  Asunción Martínez Martínez, Félix Zurita Ortega

  267-286

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• Actors or customers of images?

  Gema Lasarte Leonet, Pilar Aristizabal Llorente, Ana Zuazagoitia Rey-Baltar, María Teresa Vizcarra Morales

  287-304

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• The attitudes of the young persons in the prison of Cordoba. Towars the reeducational function

  María Milagrosa Luque Jiménez, María del Rosario Ruiz Olivares

  325-344

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• Comparative study of the ideas of deaf and hearing students on writing processes and its difficulties

  Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa

  305-324

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Reseñas

• Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas

  Rosa Nortes Martínez-Artero

  347-350

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• Interpretar. De la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos

  Isabel Cantón Mayo

  351-354

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• Educación, medios digitales y cultura de la participación

  Joaquín Paredes Labra

  355-358

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• Interculturalidad y neocomunicación

  M.ª Antonia Casanova

  359-364

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• Organización de Centros Educativos en la Sociedad del Conocimiento

  M.ª Carmen Cerezo Máiquez

  365-368

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• Pensadores de ayer para problemas de hoy

  Margarita Campillo Díaz

  369-374

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• Orientación Profesional

  Clemente Lobato Fraile

  375-378

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• Diálogos con Raquel. Praxis pedagógicas y reflexión de saberes para el desarrollo educativo en la diversidad cultural

  Juan Benito Martínez

  379-382

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• Normas de Publicación - Español

  Revista Educatio Siglo XXI

  383-388

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• Publication Norms - English

  Revista Educatio Siglo XXI

  389-394

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• Boletín de suscripción, compra o canje - Fe de erratas

  Revista Educatio Siglo XXI

  395-400

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