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Vol. 43 Núm. 1 (2025)

Educatio Siglo XXI

Vol. 43 Núm. 1 (2025)

Publicado: 28-02-2025

DOI: https://doi.org/10.6018/educatio

Frecuencia: Cuatrimestral

Artículos

El proyecto de telecolaboración e internacionalización “Hablamos” entre la Universidad de Almería y la Universidad de Jordania

Margarita Isabel Asensio Pastor, Renad Al-Momani

9-30
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Evaluación del potencial del juguete como elemento de concienciación y promoción de valores sociales y cívicos en la infancia: el caso del Proyecto Childtizens II

M. Isabel Pardo Baldoví, María López Marí, Pablo Busó Alós, Ana Mata Domínguez

31-56
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Conocimiento del Proceso Creativo en Estudiantes Universitarios: Influencia del Género y la Edad

Lourdes Villalustre Martínez

57-76
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¿La formación docente contribuye a la promoción de la colaboración centro escolar-familia? La perspectiva del profesorado de Educación Infantil y Primaria

Esperanza María Ceballos-Vacas, Diego Hervella-Fariñas , Beatriz Rodríguez-Ruiz

77-100
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Escala para la Detección de la Dislexia (EDDIX) en Educación Primaria. Elaboración y validación

Débora Moreno Jusdado, Justo Fernando Ramos Alía, Covadonga Ruiz de Miguel

101-120
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Propuestas constructivistas en Didáctica de las Matemáticas: percepción de los futuros maestros

María Dolores Saá Rojo, Dolores Carrillo Gallego, Josefa Dólera Almaida, Francisco Javier Ibáñez-López, Antonio Maurandi-López, Encarna Sánchez Jiménez

121-142
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Reseñas

Gamificación y aprendizaje ubicuo en educación primaria

Eloy López Meneses

145-148
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La participación activa en el circuito literario. El rol de los clubes de lectura en la construcción de la identidad lectora

Pilar Núñez Delgado

149-152
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La inclusión, eje articulador del sistema educativo

Norma A. Castillo Ubamea

153-156
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ChatGPT y educación universitaria: posibilidades y límites de ChatGPT como herramienta docente

Isabel Cerezo Cortijo

157-160
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