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Vol. 42 Núm. 2 (2024)

Educatio Siglo XXI

Vol. 42 Núm. 2 (2024)

Publicado: 28-06-2024

DOI: https://doi.org/10.6018/educatio

Frecuencia: Cuatrimestral

Artículos

Competencias del tutor para la enseñanza virtual de las ecuaciones diferenciales para ingenieros en formación

Nidia Danigza Lugo López, Dayana Alejandra Barrera Buitrago , Jhoan Sebastian Baez Acevedo , Daniel Francisco Bustos Rios

9-32
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Continuidad y transformación de la educación femenina en la España rural durante el Franquismo: el papel de la familia y la escuela

Estefanía Monforte-García, José Luis Castán-Esteban

33-54
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Sobre el sentido de la formación práctica en educación infantil

Víctor Amar Rodríguez

55-74
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Dieta digital en alumnado universitario: reflexiones tras un día de desconexión

Carolina Rodríguez-González, Ana Rodríguez-Groba

75-96
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Ansiedad matemática y engagement académico en estudiantes de educación media superior en México

Valentina Teheran Barranco, José Gabriel Sánchez Ruiz , Alfonso Díaz Furlong

97-120
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Educación Activa centrada en la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas como propuesta de equidad educativa en infantil y primaria

Maria Angeles Moreno Yus, Carmen María Martínez Morales , Dolores Rascon Montes

121-140
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Varia

Developing the Local System: Students, Teachers, Principals and Communities as Agents of System Change

Michael Fullan, Santiago Rincón-Gallardo

145-150
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Reseñas

Conocimiento en crisis. Ideologías en la educación actual con ejemplos de Suecia

Ana Risco Lázaro

153-156
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