Análisis de las producciones académicas relativas al potencial de la IA en la Educación Musical. Una revisión sistemática
Resumen
La utilización de Inteligencia Artificial como apoyo educativo parece ser una temática emergente para investigadores y especialistas. Con la intención de conocerel estado actual de nuestro núcleo temático se consulta la base de datos Prospero y se constata la inexistencia de revisiones sistemáticas al respecto. El objetivo de este análisis sistemático consiste en estudiar el potencial educativo de la incorporación de la IA en la Educación Musical, concretamente en las Enseñanzas Superiores, y dar a conocer su situación actual y trayectoria. Se realiza una búsqueda estratégica mediante la consulta de las bases de datos: Web of Science y Scopus, en una primera fase; ampliando en una segunda búsqueda a otras bases de datos. Se obtuvieron un total de 195 fuentes identificadas, tras aplicar los criterios de inclusión y de exclusión, para la muestra final se seleccionaron nueve trabajos. El análisis de las investigaciones incorporadas en esta revisión muestra un evidente predominio de utilización de la metodología cuantitativa. Los términos más reiterados en las palabras clave son Educación Musical, Inteligencia Artificial y Enseñanza del Piano. Se considera que este tema es de gran interés y con tendencia al alza, considerándolo un tema emergente en 2023 pues se publicaron más del 30% del total de los estudios analizados. Finalmente, se presenta una discusión sobre los resultados obtenidos y se exponen limitaciones y propuestas para futuras investigaciones.
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