Educatio Siglo XXI

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Educatio Siglo XXI

Vol. 38 Núm. 3 Nov-Feb (2020): Las competencias comunicativa y digital en estudiantes de Magisterio

Publicado: 30-10-2020

Presentación

Las competencias comunicativa y digital en estudiantes de Magisterio

Miguel Pérez Ferra

11-14
- PDF

Monográfico

Voz de los estudiantes de magisterio respecto a sus avances en las competencias comunicativa y digital con “Affective e-learning+”

Miguel Pérez Ferra, José Manuel Ortega Martos, Luis Henríquez Alvear

15-36
- PDF (English)
La competencia científico-tecnológica en la formación del futuro docente: algunos aspectos de la autopercepción en respeto a la integración de las TIC en el aula

Pedro Tadeu

37-54
- PDF
Competencias orales y escritas en formación docentes de primer año: Un análisis de narrativas de autoevaluaciones de la etapa de transición

Torhild Erika Hoydalsvik, Hilde Randi Osdal

55-80
- PDF (English)
Eficacia de un programa de formación en competencias digitales aplicado a estudiantes del grado de magisterio en educación primaria basado en el modelo Affective elearning+

José Antonio Ortega Carrillo, Lina María Rendón López, Juan Antonio Fuentes Esparrell, Álvaro Ortega Maldonado

81-104
- PDF
Percepción de los estudiantes de Maestro de Educación Primaria sobre su competencia digital, urgencias formativas detectadas.

Javier Fombona, Maria Angeles Pascual

105-128
- PDF
Efectos del programa affective e-learning en el desarrollo de la Competencia Digital en estudiantes del Grado en Educación Primaria

Álvaro Pérez García, Alba María Hernández-Sánchez

129-150
- PDF
Efectividad de la intervención formativa sobre la competencia comunicativa en futuros maestros

Rocío Quijano López, Marcela Hernández González, Inmaculada García Martínez

151-174
- PDF (English)
Hábitos lectores y titulación de los padres en la percepción de la competencia comunicativa de futuros maestros

Beatriz Sierra-Arizmendiarrieta, María del Rosario Neira-Piñeiro

175-198
- PDF

Artículos

Prácticas de textualidad digital de bachilleres al tomar notas sobre diccionarios en línea en la mediateca de lenguas

Ernesto Hernández Rodríguez

201-230
- PDF
Pruebas de evaluación Saber y PISA en la Educación Obligatoria de Colombia

Luz Amparo Sanabria James, M. Carmen Pérez Almagro, Luis Enrique Riascos Hinestroza

231-254
- PDF
Uso de la evidencia y significatividad histórica en la enseñanza de la Transición española mediante un entorno digital de aprendizaje

Diego Miguel-Revilla, Mercedes Calle-Carracedo, María Sánchez-Agustí

255-274
- PDF
Mujeres, sociedad y arte. Proyecto colaborativo

Carmen Franco Vázquez

275-294
- PDF
Recepciones de la pedagogía experiencial de Dewey en diversos enfoques metodológicos: el valor añadido del aprendizaje-servicio

Monike Gezuraga Amundarain, Ángela García Pérez

295-316
- PDF
Evolución de la educación en valores y su proyección social en la escuela inclusiva

Rosa M.ª Santamaría Conde, Miguel Corbí Santamaría

317-338
- PDF
Programas bilingües en centros de Educación Primaria, ¿qué dicen los docentes implicados en su desarrollo?

Mónica Porto Currás, M.ª José Bolarín Martínez, María Lova Mellado

339-362
- PDF
Creación surrealista de sueños colectivos en Educación Primaria. Investigación- acción intercultural

Cynthia Nathaly Chocobar

363-382
- PDF

Reseñas

Caminos y derivas para otra investigación educativa y social

Javier Ballesta Pagán

385-388
- PDF
Manual para investigar en educación. Guía para orientadores y docentes indagadores

Juan José González Ortiz

389-392
- PDF
Comunicar en Danza

Gregorio Vicente Nicolás

393-396
- PDF
El portafolio digital en la docencia universitaria

Sahara María Blanco Hernández

397-400
- PDF

Información

Agradecimiento a los maestros y profesores de la Conferencia de Decanos de Educación

Antonio De Pro Bueno

401-406
- PDF

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