Adaptación y validación de un cuestionario en Educación Infantil para la detección de estereotipos hacia personas mayores
Resumen
Los estudios sobre estereotipos relacionados con la edad son limitados en el alumnado preescolar. Pocas investigaciones han centrado su atención en este grupo etario para explorar cómo se manifiestan durante la primera infancia. Sin embargo, se han encontrado evidencias que corroboran su existencia incluso a edades muy tempranas. El artículo presentado describe el proceso de adaptación y validación de un cuestionario diseñado para evaluar los estereotipos sobre las personas mayores en la etapa de infantil. Se desarrolló tomando como referencia el cuestionario Young Children’s Views of Older People (YCVOP). Esta versión inicial constaba de 11 ítems, pares bipolares que reflejaban calificativos atribuidos a las personas mayores. Para adaptar y validar el instrumento, se contó con la participación de 10 expertos, quienes evaluaron su claridad, coherencia y pertinencia mediante una escala de validación. Además, se llevó a cabo un estudio piloto con 277 estudiantes de educación infantil. Los resultados obtenidos confirmaron el diseño del cuestionario final, que mantiene su estructura original adaptado al idioma y contexto de la población española. Se concluye que el proceso de adaptación de una herramienta para la medición de las percepciones y creencias que existen en población infantil sobre las personas mayores en el contexto español presentó validez de contenido, lo que la convierte en una herramienta confiable y válida para analizar los estereotipos hacia las personas mayores desde la institución escolar.
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