Education during the COVID-19 crisis Opportunities and constraints of using EdTech in low-income countries

This is an outdated version published on 09-01-2021. Read the most recent version.

Authors

  • Katy Jordan University of Cambridge
  • Raluca David David Digital Pathways at Oxford, Blavatnik School of Governmen
  • Toby Phillips Digital Pathways at Oxford, Blavatnik School of Government
  • Arnaldo Pellini EdTech Hub, Overseas Development Institute.
DOI: https://doi.org/10.6018/red.453621

Downloads

Download data is not yet available.
Published
13-11-2020 — Updated on 09-01-2021
Versions
How to Cite
Jordan, K., David, R., Phillips, T., & Pellini, A. (2021). Education during the COVID-19 crisis Opportunities and constraints of using EdTech in low-income countries. Distance Education Journal, 21(65). https://doi.org/10.6018/red.453621 (Original work published November 13, 2020)
Issue
Vol. 21 No. 65 (2021): Transition from conventional education to online education and learning, as a consequence of COVID19
Section
Articles

Copyright (c) 2020 Distance Education Journal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Las obras que se publican en esta revista están sujetas a los siguientes términos:

1. El Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, y favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia de uso indicada en el punto 2.

2. Las obras se publican en la edición electrónica de la revista bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (texto legal). Se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que: i) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista, editorial y URL de la obra); ii) no se usen para fines comerciales; iii) se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.

Licencia Creative Commons

3. Condiciones de auto-archivo. Se permite y se anima a los autores a difundir electrónicamente las versiones pre-print (versión antes de ser evaluada) y/o post-print (versión evaluada y aceptada para su publicación) de sus obras antes de su publicación, ya que favorece su circulación y difusión más temprana y con ello un posible aumento en su citación y alcance entre la comunidad académica. Color RoMEO: verde.