Núm. 45 (2015)

Artículos

• Validación de requisitos funcionales de un Laboratorio Virtual Remoto como apoyo al blended learning

  Javier Gamo Aranda, Antonio Medina Rivilla, Covadonga Rodrigo San Juan

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• El diseño instruccional de los MOOC y el de los nuevos cursos abiertos personalizados

  Miguel Zapata-Ros

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• Kokori, un Serious Game. La perspectiva de los estudiantes ante una propuesta de aprendizaje innovadora.

  María Luisa Bossolasco, Roxana Judith Enrico, Beatríz Adriana Casanova, Eugenia Elizabeth Enrico

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• Importancia de la competencia argumentativa en el ámbito educativo: una propuesta para su enseñanza a través del role playing online

  Alba García-Barrera

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• Construcción de conocimiento en educación virtual: Nuevos roles, nuevos cambios

  Cristina Manzuoli, Anna Escofet Roig

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• Motivos de deserción estudiantil en programas virtuales de posgrado: revisión de caso y consideraciones desde el mercadeo educativo y el mercadeo relacional para los programas de retención.

  Nubia Esther Murcia Agudelo, Pedro Julián Ramírez Angulo

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• Evaluación de un curso de postgrado administrado bajo la modalidad E-learning desde la perspectiva del aprendizaje socializado

  Alirio Dávila, Carlos Ruiz Bolívar

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