Análisis temporal de una base de datos de preguntas de autoevaluación para el aprendizaje de un lenguaje de programación

Autores/as

  • Ángel García Beltrán Universidad Politécnica de Madrid
  • Raquel Martínez Universidad Politécnica de Madrid
  • José Alberto Jaén Universidad Politécnica de Madrid
  • Santiago Tapia Universidad Politécnica de Madrid
  • José María Arranz Universidad Politécnica de Madrid
Palabras clave: metodología aprendizaje-enseñanza, autoevaluación, lenguaje de programación, informática, aprendizaje semi-presencial

Resumen

La plataforma AulaWeb lleva empleándose desde el curso 2000-01 como sistema de apoyo docente en la asignatura de Informática del Plan de Estudios de las titulaciones de Ingeniería Industrial e Ingeniería Química en la ETSII-UPM. Una de las funcionalidades más empleadas como recurso de aprendizaje-enseñanza es el módulo de autoevaluación, que se muestra imprescindible en asignaturas como ésta con un elevado número de alumnos matriculados. El sistema se emplea como evaluación continua conforme se avanza durante el periodo académico en la impartición de contenidos en las clases teóricas presenciales. El resultado de la actividad se considera en el cálculo de la calificación final de la asignatura. El módulo de evaluación se alimenta de una base de datos de más de 800 preguntas de diferentes tipos que ha permanecido invariable desde el curso 2004-05. En este trabajo se analiza la evolución de los resultados de la evaluación desde su implantación y la posible disminución de efectividad del sistema

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Biografía del autor/a

Ángel García Beltrán, Universidad Politécnica de Madrid

Unidad Docente de Informática Industrial. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales

Raquel Martínez, Universidad Politécnica de Madrid

Unidad Docente de Informática Industrial. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales

José Alberto Jaén, Universidad Politécnica de Madrid

Unidad Docente de Informática Industrial. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales

Santiago Tapia, Universidad Politécnica de Madrid

Unidad Docente de Informática Industrial. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales

José María Arranz, Universidad Politécnica de Madrid

Unidad Docente de Informática Industrial. Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales
Cómo citar
García Beltrán, Ángel, Martínez, R., Jaén, J. A., Tapia, S., & Arranz, J. M. (2010). Análisis temporal de una base de datos de preguntas de autoevaluación para el aprendizaje de un lenguaje de programación. Revista de Educación a Distancia (RED), (24). Recuperado a partir de https://revistas.um.es/red/article/view/125201
Número
Sección
Artículos