Vol. 5 No. 2 (2024): Spanish Journal of Medical Education

Spanish Journal of Medical Education

Published: 12-04-2024

Editor: Ediciones de la Universidad de Murcia (Editum)

DOI: https://doi.org/10.6018/edumed

Frequency: Tri-annual

Reviews

Propuesta de un perfil de competencias profesionales para el docente universitario en el campo de las Ciencias de la Salud

Cindy Giselle Diaz Contino, Fernanda Gómez García, Joshua Culcay Delgado, Adriana García Coello
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Artículos

The critical incident as a tool to recertify the pediatric specialty.

Alicia Fayad, Miriam Tonietti, Ana María Soria, Rubén Gurevech, Patricio Insaurralde, Horacio Yulitta
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Mindful practice and narrative medicine to educate undergraduate medical professionalism.

Pamela Jofré Pavez, Pía Flores Benner, Rebecca Oyanedel , Rodrigo Valenzuela Pepe, Juan Pablo Gigoux Lopez, Rodrigo Vergara Fisher
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Digital Teaching Competence in Health Sciences teachers

Evelyn del Socorro Goicochea-Ríos, Nélida Milly Otiniano, Ana María Chian-García, Néstor Iván Gómez-Goicochea, Jessica Ericka Vicuña-Villacorta
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Is GPT-4 capable of passing MIR 2023? Comparison between GPT-4 and ChatGPT-3 in the MIR 2022 and 2023 exams

Alvaro Cerame, Juan Juaneda, Pablo Estrella-Porter, Lucía de la Puente, Joaquín Navarro, Eva García, Domingo A. Sánchez, Juan Pablo Carrasco
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Knowledge among Primary Care Health Professionals about the-rapeutic resources at the end of life

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Academic Stress in Nursing Students

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Evaluación cuantitativa y cualitativa de la satisfacción en la enseñanza de la Patología en estudiantes de medicina en una universidad compleja chilena

Cristina Durán Reyes, Carolina Delgado Schneider, Santiago Martínez Riquelme, Jorge Maturana Barrera, Claudia Constanzo Valdebenito, Diego Burgos Burgos, Valeria Dassori Walker, Anai Vallejos, Pía Villalobos Huerta
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Assessment of COVID-19 impact on University of Antofagasta’ medicine un-dergraduates’ psychological disorders.

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Educational Perspectives in Microbiology: Analysis of the Impact of Virtual Practices vs Face-to-Face Practices on Degree in Podiatry Students

Natalia González Hidalgo, María Luisa Gómez-Lus Centelles, David Sevillano Fernández, Luis Alou Cervera
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Training for plastic surgeons with Apple Vision Pro

Diego Sanchez-Martínez, Daniela Gracia-Rios, Julián Padilla-Rojas, William Diaz-Chaker
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How can apple vision pro contribute to plastic surgery?

Diego Sanchez-Martínez, Julián Padilla-Rojas, William Diaz-Chaker
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Contributions of the Humanities in the training of the Surgeon of the University of Antofagasta

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