Vol. 28 No. 2 (2010): Patrimonio y Educación

• Presentación

  Pedro Luis Moreno Martínez

  9-15

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Monográfico

• Memory, Heritage and Education

  Antonio Viñao

  17-42

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• Material Culture at School and Patrimonial Education

  Agustín Escolano

  43-64

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• Tools for School Culture and their Narrative in Contemporary Spain

  José María Hernández Díaz

  65-88

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• School Text-Books and Historical-Educational Heritage

  Gabriela Ossenbach

  115-132

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• Visual Memory of the School

  Eulàlia Collelldemont Pujadas

  133-156

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• Material Culture and Pedagogical Modernisation in Portugal (XIX-XX Centuries)

  María João Mogarro

  89-114

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• Voice and Words of “Living Treasures”: Oral Sources and Recovery of Inmaterial Historical-Educational Heritage

  María del Carmen Agulló Díaz

  157-177

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Artículos

• The Influence of Sociocognitive Factors on the Quality of University Students' Writing

  Manuela De Las Nieves Álvarez Álvarez, Lourdes Villardón Gallego, Concepción Yániz Álvarez de Eulate

  181-204

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• Validation of the Criteria of Johnson and Johnson (1992) as Indicators of Assessment for Cooperative Attitudes

  Dolors Cañabate Ortiz, Lluis Miguel del Carmen Martín, Isabel Gómez Alemany

  205-222

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• General Didactics in and for Social Education? Converging Points from the Students' Perspective

  Dolores Madrid Vivar, María José Mayorga Fernández

  245-260

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• Teaching Emotions in order to foster Autistic Students' Social Abilities

  Josefina Lozano Martínez, Salvador Alcaraz García

  261-287

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• Gender Education Policies in Spain (1970-2010): Some Guidelines

  Juana María Madrid Izquierdo, Lidia Amanda Lucero

  223-244

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Reseñas

• Enseñanza con TIC en el siglo XXI. La escuela 2.0

  Ramón Doménech Villa

  291-293

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• Prácticum y Campus Virtual

  Salvador Alcaraz García

  295-297

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• La educación musical para el nuevo milenio

  Gregorio Vicente Nicolás

  299-301

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• El camino de la imaginación (el gusto, el genio, el sueño, el infinito)

  Ginés Lozano Jaén

  303-306

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• Historia y perspectiva actual de la educación infantil

  María José Martínez Ruiz-Funes

  307-309

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• Aproximación a la literatura oral

  Ginés Lozano Jaén

  311-313

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• El patrimonio histórico-educativo. Su conservación y estudio

  Pedro Luis Moreno Martínez

  315-317

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• La escuela enredada. Formas de participación escolar en la sociedad de la información

  Javier Ballesta Pagán

  319-321

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• Normas de publicación

  Revista Educatio Siglo XXI

  323-326

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