Vol. 29 Núm. 2 (2011): Matemáticas y su didáctica

• Presentación: Matemáticas y su didáctica

  Andrés Nortes Checa

  11-22

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Monográfico

• La mejora del aprendizaje del área lógico-matemática desde el análisis del currículum de Educación Infantil

  María del Carmen Chamorro Plaza

  23-40

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• Discontinuidad de los modelos de situación de las operaciones multiplicativas

  Bernardo Gómez Alfonso

  41-66

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• Los libros de texto y la resolución de problemas en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas

  Andrés Nortes Checa, Rosa Nortes Martínez-Artero

  67-98

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• La importancia de los enunciados de problemas matemáticos

  Tomás Ortega, Cristina Pecharromán, Perla Sosa

  99-116

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• La adquisición del conocimiento: una perspectiva cognitiva en el dominio de las matemáticas

  Rosa María Pons Parra, José Manuel Serrano González-Tejero

  117-138

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• Currículo de matemáticas para la educación obligatoria en España durante el periodo 1945-2010

  Luis Rico Romero, Ángel Díez Lozano, Encarnación Castro Martínez, José Luis Lupiañez Gómez

  139-172

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• Investigación en Educación Matemática: objetivos, cambios, criterios, método y difusión

  Modesto Sierra Vázquez

  173-198

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• Aprendizaje y enseñanza de las Matemáticas en Educación Primaria. Buenas prácticas

  Martín M. Socas

  199-224

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• Informe del Seminario: La formación inicial del profesorado de matemáticas ante la implantación de los nuevos grados en infantil, primaria y máster de secundaria

  María Mercedes Palarea Medina

  225-234

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Artículos

• La creación de una mirada urbana. La ciudad de Santiago de Compostela interpretada por el alumnado de magisterio

  Carmen Franco-Vázquez, Ricard Huerta

  237-254

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• La grabación en vídeo en el aula como herramienta de mejora de la competencia de comunicacion oral

  Ignacio Cazcarro Castellano, Noemí Martínez Caraballo

  255-282

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• Valoración universitaria de la formación de competencias: el esfuerzo y la satisfacción de los estudiantes

  Antonio Calvo Bernardino, Ana Cristina Mingorance Arnáiz

  283-312

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• Aportaciones actuales del liderazgo estudiantil en el contexto italiano: la Universidad de Bolonia

  Manuel Lorenzo Delgado, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres

  313-332

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• La formación de las maestras y la igualdad de oportunidades: ayer y hoy

  Prudencia Gutiérrez Esteban, María Rosa Luengo González, Luis Manuel Casas García

  333-352

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• Percepción del alumnado de Pedagogía ante el uso de metodologías activas

  Javier Ballesta Pagán, Tomás Izquierdo Rus, Baldomero Eduardo Romero Sánchez

  353-368

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• Elaboración y validación del cuestionario "Autoevaluación de la gestión directiva en pro de una educación creativa"

  Michelle Mendoza Lira

  369-388

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• La participación de las familias inmigrantes como fundamento pedagógico en la construcción de la interculturalidad en la escuela

  Juan J. Leiva Olivencia, Andrés Escarbajal Frutos

  389-415

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Reseñas

• Cálculo Mental en el Aula

  Andrés Nortes Checa

  419-421

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• Colección de divulgación matemática

  Andrés Nortes Checa, Rosa Nortes Martínez-Artero

  422-431

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• Didáctica de la historia y multimedia expositiva

  Pedro Miralles Martínez

  432-434

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• Desarrollo tecnológico y educación

  Salvador Alcaraz García

  435-438

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• Calidad, comunicación e interculturalidad

  Salvador Alcaraz García

  439-441

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• Educar en medios de comunicación

  María González García

  442-444

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• Problemas de ingenio para Segundo Ciclo de Secundaria

  Andrés Nortes Checa

  445-446

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Información

• Normas de publicación de la revista

  Información Normas de publicación de la revista

  447-450

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• Evaluadores 2011

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