Nº 13 Diciembre 2022 - Metodologías aplicadas a la Tecnología Educativa

RiiTE Interuniversity Journal of Research in Educational Technology

Published: 01-12-2022

DOI: https://doi.org/10.6018/riite

Frequency: semestral

EDITORIAL

The key is methodology: when appearances do not deceive

Víctor González Calatayud

1-4
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Special Issue

Systematic reviews and meta-analyses in Education: A tutorial

Julio Sánchez-Meca

5-40
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Analysis of publications in WoS and Scopus Search possibilities to avoid fugitive literature in systematic revisions

Inmaculada Pedraza-Navarro, Silvia Sánchez-Serrano

41-61
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The systematic review in Educational Technology research: observations and advice

Victoria I. Marín-Juarros

62-79
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The processes of technology research from a mixed perspective

Bartolomé Rubia Avi

80-92
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How to do qualitative research in the area of educational technology

Manuel Fernández Navas, Ana Yara Postigo-Fuentes, Laura Pérez Granados, Noelia Alcaraz Salarirche

93-116
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The phenomenographic method in educational research

F. Javier Murillo, Nina Hidalgo, Cynthia Martínez-Garrido

117-137
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Technical and Practical Implications of Generative Adversarial Networks for Open Science in Education

Anabel Bethencourt-Aguilar, Dagoberto Castellanos-Nieves, Juan José Sosa-Alonso, Manuel Area-Moreira

138-156
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Strategies for the Digital Transformation of an Educational Center: a systematic review

Francesc Garcia Grau, Cristina Valls Bautista, José Luis Lázaro Cantabrana

157-172
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The development of Digital Teaching Competence in Higher Education. A systematic review of the literature

Melody García, María Julia Morales González, Mercè Gisbert Cervera

173-199
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The digital competence of Vocational Training students: a systematic review

Alejandro Aguilar de la Rosa

200-221
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A systematic review on the use of ICT and CLIL method in compulsory education

Tania Martínez Soto

222-239
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