Vol. 30 No. 2 (2012): Infancia, Derechos y Educación

• Childhood, rights and education: Traumatic experiences?

  Pauli Dávila, Luis M. Naya

  11-24

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Monográfico

• The Rights of Children from the Perspective of their Needs

  Esperanza Ochaita Alderete, María Ángeles Espinosa Bayal

  25-46

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• The Convention on the Rights of Child: Mean, Reach and New Challenges

  Jorge Cardona Llorens

  47-68

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• The obligations of States Parties under the Convention on the rights of the child: a focus on rights in childhood policies in Spain

  Rosario Carmona Luque

  69-88

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• The best interest of the child: concept and definition of the term

  Isaac Ravetllat Ballesté

  89-108

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• Inclusive Education a question of right

  Juan Manuel Escudero Muñoz

  109-128

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• The right to Early Childhood Education and Care in the present Europe

  Ana Ancheta Arrabal

  129-148

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• Classroom conflicts concerning rights and alternatives for managing and solving them

  Carlos Villagrasa Alcaide

  149-166

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• Harassment among Equals and the Rights of the Child

  Ricardo García Pérez, Luis López Catalán

  167-184

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• Perceptions of different stakeholders about in-care young people education

  Ferran Casas Aznar, María Carme Montserrat Boada

  185-206

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• The right to sex education? Between discourses of salvation and the lack of knowledge

  Agustín Malón Marco

  207-228

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Artículos

• Characteristics of families suffering parent abuse: a literature review

  Concepción Aroca Montelío, Paz Cánovas Leonhardt, José Luis Alba Robles

  231-254

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• Bilingual programmes in the Region of Murcia: situation and reflections by non-linguistic areas teachers

  María José Bolarín Martínez, Mónica Porto Currás, Rosa María García-Villalba Naváridas

  255-288

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• Teaching, learning and assessment in the Degree in Primary Education

  Rosa Nortes Martínez-Artero, Andrés Nortes Checa

  289-312

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• Music therapists and their methodological practices for re-educating schizophrenia

  María Luisa Montánchez Torres, José Peirats Chacón

  313-332

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• Education for All. Analysis of socio-educational model for Intercultural Education

  Raquel Borrero López

  333-364

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• The problems of school learning in gypsy children from the perspective of primary education teachers

  Miriam Martínez Ramos, Javier Cachón Zagalaz, María Luisa Zagalaz Sánchez, David Molero López-Barajas

  365-382

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• Theory-practice relationship in the processes of teaching and learning

  Carmen Álvarez Álvarez

  383-402

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• Sociology and teacher training: contributions and balance in the new university paradigm

  Mar Venegas

  403-422

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• Scholar leadership sostenibility in Andalucia through the tutoring training modality

  Ana María Gómez Delgado

  423-444

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• The role of education and museums in the social inclusion. A contribution from animation sociocultural

  Andrés Escarbajal de Haro, Silvia Martínez de Miguel López

  445-466

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Reseñas

• Comentario de texto fácil para Bachillerato y acceso a la Universidad.

  Ginés Lozano Jaén

  469-472

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• Educadores en Red. Elaboración y edición de materiales audiovisuales para la enseñanza.

  Angélica Sotomayor Baca

  473-476

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• Cooperación como condición social del aprendizaje.

  Eloy López Meneses

  477-479

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• El valor de la educación en un mundo globalizado.

  Salvador Alcaraz García

  480-484

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• Círculos Matemáticos.

  Rosa Nortes Martínez-Artero

  485-487

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• Diseño y desarrollo del currículum.

  Salvador Alcaraz García

  488-491

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• La prensa en el aula.

  Angélica Sotomayor Baca

  492-494

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• Pedagogía de la muerte a través del cine.

  Jesús Asensi Díaz

  495-497

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• La resolución de problemas de geometría.

  María Mercedes Palarea Medina

  498-501

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• Preguntas fundamentales de la enseñanza.

  Pablo Rodríguez Herrero, Jessica Cabrera Cuevas

  502-504

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• Comunicación y relaciones sociales de los jóvenes en la red.

  María del Carmen Llorente Cejudo

  505-508

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• Como organizar aulas inclusivas.

  Isabel Cantón Mayo

  509-511

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• Los diputados murcianos en las cortes de Cádiz.

  Ignacio Borgoñós

  512-514

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• Evaluadores 2012

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• Normas de publicación

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