Educatio Siglo XXI

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PERIODO DE CIERRE A LA RECEPCIÓN DE ORIGINALES

01-04-2025

La revista Educatio Siglo XXI estará cerrada a la recepción de originales hasta el 15 de mayo de 2025. Recordamos a los autores que revisen nuestras normas de publicación.

Agradecemos a toda la comunidad educativa e investigadora la confianza depositada en nuestra revista.

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Número actual

Educatio Siglo XXI

Vol. 43 Núm. 1 (2025)

Publicado: 28-02-2025

DOI: https://doi.org/10.6018/educatio

Frecuencia: Cuatrimestral

Artículos

El proyecto de telecolaboración e internacionalización “Hablamos” entre la Universidad de Almería y la Universidad de Jordania

Margarita Isabel Asensio Pastor, Renad Al-Momani

9-30
- PDF
Evaluación del potencial del juguete como elemento de concienciación y promoción de valores sociales y cívicos en la infancia: el caso del Proyecto Childtizens II

María Isabel Pardo Baldoví, María López Marí, Pablo Busó Alós, Ana Mata Domínguez

31-56
- PDF
Conocimiento del Proceso Creativo en Estudiantes Universitarios: Influencia del Género y la Edad

Lourdes Villalustre Martínez

57-76
- PDF
¿La formación docente contribuye a la colaboración centro escolar-familia en Educación Infantil y Primaria?

Esperanza María Ceballos-Vacas, Diego Hervella-Fariñas , Beatriz Rodríguez-Ruiz

77-100
- PDF
Escala para la Detección de la Dislexia (EDDIX) en Educación Primaria. Elaboración y validación

Débora Moreno Jusdado, Justo Fernando Ramos Alía, Covadonga Ruiz de Miguel

101-120
- PDF
Propuestas constructivistas en Didáctica de las Matemáticas: percepción de los futuros maestros

María Dolores Saá Rojo, Dolores Carrillo Gallego, Josefa Dólera Almaida, Francisco Javier Ibáñez-López, Antonio Maurandi-López, Encarna Sánchez Jiménez

121-142
- PDF

Reseñas

Gamificación y aprendizaje ubicuo en educación primaria

Eloy López Meneses

145-148
- PDF
La participación activa en el circuito literario. El rol de los clubes de lectura en la construcción de la identidad lectora

Pilar Núñez Delgado

149-152
- PDF
La inclusión, eje articulador del sistema educativo

Norma A. Castillo Ubamea

153-156
- PDF
ChatGPT y educación universitaria: posibilidades y límites de ChatGPT como herramienta docente

Isabel Cerezo Cortijo

157-160
- PDF

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