Educación musical preventiva en Conservatorios: el suelo pélvico en mujeres instrumentistas de viento y cantantes

Aintzane Barona-Ruiz; Cristina Arriaga-Sanz; Pedro Manuel Martínez Monje

doi:10.6018/educatio.697541

Autores/as

Aintzane Barona-Ruiz Conservatorio Profesional de Música Juan Crisóstomo de Arriaga, Bilbao, España https://orcid.org/0000-0002-0804-4097
Cristina Arriaga-Sanz Universidad del País Vasco, España https://orcid.org/0000-0003-0981-2905
Pedro Manuel Martínez Monje Universidad del País Vasco, España https://orcid.org/0000-0002-0868-6444

DOI: https://doi.org/10.6018/educatio.697541

Palabras clave: encuesta, salud preventiva, formación del profesorado, trastornos del suelo pélvico, salud de la mujer

Resumen

A menudo las instrumentistas profesionales desconocen las lesiones específicas relacionadas con su praxis por falta de formación en materia de seguridad y salud, demostrándose que los malos hábitos posturales pueden aumentar la presión abdominal y afectar al suelo pélvico femenino por las conexiones miofasciales. Esta circunstancia nos ha llevado a construir y validar un cuestionario descriptivo ad hoc el cual se ha llevado a cabo con 170 mujeres profesionales instrumentistas de viento y cantantes de la Comunidad Autónoma de Euskadi. Los resultados muestran que las participantes no han recibido pautas para la prevención, ya que presentan dolor asociado a la práctica instrumental, además de sintomatología relacionada con la disfunción del suelo pélvico. Tampoco les hablaron siendo estudiantes sobre los problemas de salud por la praxis. Por tanto, se resalta la importancia que el/la docente tenga formación en anatomía, ergonomía, higiene postural y técnicas de estudio para fomentar una cultura preventiva.

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Biografía del autor/a

Cristina Arriaga-Sanz, Universidad del País Vasco, España

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora Titular de Universidad en el Área de Didáctica de la Expresión Musical. Su actividad investigadora se ha centrado en la motivación y la didáctica de la música desde un enfoque reflexivo, interdisciplinario y creativo. Desde 2013 colabora con la Universidad Jaume I de Castellón en experiencias comprometidas con la transformación social y la acción comunitaria a través de la música.

Pedro Manuel Martínez Monje, Universidad del País Vasco, España

Doctor en Ciencias Políticas y Sociología. Ha desarrollado sus investigaciones en sociología urbana abordando los procesos de inclusión y exclusión, las desigualdades espaciales y los efectos de la exclusión social sobre los barrios con privación. Su línea de investigación está vinculada al análisis de los efectos de las TIC sobre la brecha digital, el e-Gobierno y, el desarrollo de la ciudadanía digital. Ha sido profesor visitante en Wilf Malcolm Institute of Educational Research (Nueva Zelanda).

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