Vol. 3 N.º 2 (2022): Revista Española de Educación Médica

Revista Espanhola de Educação Médica

Publicado: 09-05-2022

Editor: Ediciones de la Universidad de Murcia (Editum)

DOI: https://doi.org/10.6018/edumed

Frequency: Tri-annual

Artículos

La formación sanitaria especializada en Pediatría y sus Áreas Específicas; una perspectiva desde el médico interno residente

José Ángel Guardiola Olmos, Elisa María Pino Ruiz, Aránzazu Nicolás Martínez, Raquel Galán Lozano, César David Herrera Molina, Raúl Morcillo Soriano
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Mejora de las habilidades de sutura después de entrenamiento. Presentación de un modelo de simulación y de evaluación.

Lorenzo López Guajardo, Sara García Caride, Julia Sánchez Quirós, Juan Donate López, Rosario Gómez de Liaño, Julián García Feijoo
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Vídeo-análisis en ciencias de la salud: una experiencia de simulación en entrevista clínica en fisioterapia

Irene García Rodríguez, Maria del Pilar Etopa Bitata, Maria García Escudero, David Álamo Arce, Marlene García Quintana, Raquel Irina Medina Ramirez
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Engaño académico en contexto de pandemia: Reporte de estudiantes de fisioterapia.

Eduardo Reinoso González
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Adaptación cultural y validación de una escala para evaluar indicadores de calidad en educación médica: La Escala de Coherencia Interna

Roger Ruiz Moral, Diana Monge Martín, Santiago Alvarez Montero, Charles Jones, Cristina García de Leonardo, Emilio Cervera Barba, Fernando Caballero Martínez
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Ansiedad autorreportada en estudiantes de primer curso de Medicina de la Universidad de Zaragoza durante el confinamiento por la COVID-19

Javier Santabárbara, María M. Saravia-Bartra, Raúl López-Antón, Pablo Serreta, Juan Bueno-Notivol
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Articulo especial

El jefe de residentes: una experiencia en un hospital universitario de Uruguay

Joaquín Ferreira
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Comentarios breves

Data analysis: more expensive does not imply better

Jimmie Leppink
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Revisiones

Evaluación de intervenciones que promueven la calidad de vida de los estudiantes de medicina: una revisión sistemática.

Rodrigo Nogueira Pires, Wesley Mentz da Silva, Rafael Granemann Piola da Silva, Elaine Ribeiro Rossi, Camila Moraes Marques, Izabel Cristina Meister Coelho, Rosiane Guetter Mello
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Cartas al Director

La percepción estudiantil de la simulación clínica: una visión general de su importancia en el pregrado

Jorge Andrés Castrillón Lozano, Michelle Ariana Polo Martínez, Rita Fernanda Campo Jiménez
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