Retroalimentación como herramienta formativa más allá de la calificación.

Carolina López Valladares; Alberto Torres Belma

doi:10.6018/edumed.705171

Retroalimentación como herramienta formativa más allá de la calificación.

Autores

Carolina López Valladares Universidad de Antofagasta, Chile https://orcid.org/0009-0008-8333-5792
Alberto Torres Belma Universidad de Antofagasta, Chile https://orcid.org/0000-0003-1028-1793

DOI: https://doi.org/10.6018/edumed.705171

Palavras-chave: Feedback, Educación Médica, Estudiantes, Docentes

Resumo

La retroalimentación es clave en la educación porque ayuda al estudiante a mejorar, autorregularse y aprender de forma significativa. No debe confundirse con la calificación, ya que implica explicar el desempeño y orientar cómo avanzar. Debe ser un proceso continuo, dialogado y constructivo entre docente y estudiante, promoviendo reflexión, motivación y autonomía. Su correcta aplicación favorece el desarrollo de competencias y un mejor desempeño profesional futuro.

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Referências

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Publicado

06-04-2026

Como Citar

López Valladares, C., & Torres Belma, A. (2026). Retroalimentación como herramienta formativa más allá de la calificación. Revista Espanhola De Educação Médica, 7(3). https://doi.org/10.6018/edumed.705171

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Edição

Vol. 7 N.º 3 (2026): Revista Española de Educación Médica

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