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Vol. 43 No. 2 (2025)

Educatio Siglo XXI

Vol. 43 No. 2 (2025)

Published: 30-06-2025

DOI: https://doi.org/10.6018/educatio

Frequency: Cuatrimestral

Artículos

Using Qualitative Analysis Software in Systematic Reviews: Examples with MAXQDA

Melody García Correa, María Juia Morale González, María Mercé Gisbert Cervera

9-34
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Department Meetings at Spanish Faculties of Education: Interviews with Departmental Heads

Carmen Álvarez-Álvarez

35-54
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Popular Songs as a Didactic Resource for the Formation of Historical Consciousness

Luis Bernardo Betancur Cruz, María del Valle De Moya Martínez, Alfredo Segura Tornero

55-76
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Service-Learning in Initial Teacher Education: Incorporating Sustainable Development Goals into Higher Education

Celina Salvador-Garcia , Aida Sanahuja Ribés

77-98
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Pedagogical references and learning methodologies in forest school initiatives in early childhood education in Spain

María José Sampedro Fernández, Antonio Torralba-Burrial

99-122
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Educational Support with Pupils of Migrant Origin from the Perspective of Two Organizations Involved in the Caixa Proinfancia Programme in the Region of Murcia

Mohamed Chamseddine Habib Allah, Marina Pedreño-Plana, Francisco Javier Ibáñez-López

123-146
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Reseñas

Evaluar, ¿para qué?

Maria Teresa Caro Valverde

149-154
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La nueva ciencia de la mentira. Qué nos enseñan la neurociencia, la psicología y la inteligencia artificial sobre la mentira y su derección

Carlos Jeremías Martínez Pastor

155-158
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Narrativas sobre la identidad docente. Trayectorias vitales del profesorado universitario

Isabel Cantón Mayo

159-162
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Plataformas, influencers educativos y otras especies del bestiario de la escuela digital

Juan De Pablos Pons

163-168
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Hiperactividad, impulsividad y déficit de atención en educación infantil

Isabel Cantón Mayo

169-172
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