Vol. 37 No. 1 Mar-Jun (2019): Education for Citizen Participation: Studies and Proposals

• Editorial: Facing up to the Challenges of a New Form of Citizenship: Ethical Implications for Education

  Eduardo Romero Sánchez, Ramón Mínguez Vallejos

  11-20

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Monográfico

• Betrayal to democracy. Essay on the relations between university, democracy and citizenship from the idea of betrayal

  David Luque

  21-40

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• Partners or Clients: Education for Citizen Participation in the Third Sector

  Fran J. García-García, Cruz Pérez-Pérez

  41-54

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• Analysis of student assessment to rethink the teaching authority and training for citizenship

  Gladys Merma-Molina, Diego Gavilán Martín

  55-72

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• Service-learning as a way to develop intercultural competence in Higher Education

  Alexandre Sotelino Losada, Miguel A. Santos Rego, Jesús García Álvarez

  73-90

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• Building a professional resistance in a neoliberalised educational space

  Julián Luengo Navas, Javier Molina-Pérez

  91-112

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• Reflective teaching practice in mexican teachers facing the challenges of a new form of citizenship

  Cecilia Osuna Lever, Karla María Díaz López

  113-130

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• The intimate space of pedagogy: educational relationships and its triple formative dimension as citizenship dynamism

  Mónica Gijón Casares

  131-146

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• The Spanish school management model and its implications in the development of pedagogical leadership in Andalusia. A qualitative study

  Maximiliano Ritacco Real

  147-164

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Artículos

• I like it all! Children and their perceptions of an educational activity in a museum

  María Fernanda Melgar

  167-194

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• Emotional awareness in motor cooperative situations in ludic and expressive contexts in Non-Compulsory Secundary Education: a gender prespective

  José Ignacio Alonso Roque, Marta Marín Guillén, Juan Luis Yuste Lucas, Pere Lavega Burgués, Gemma Gea García

  195-212

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• Training needs of Language and Literature teachers for the development of informal argumentation when doing text commentaries

  María Isabel De Vicente-Yagüe Jara, María Teresa Valverde González, María González García

  213-234

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Reseñas

• Educación, historia y sociedad. El legado historiográfico de Antonio Viñao

  José Ignacio Cruz

  237-242

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• Didáctica en la argumentación en el comentario de textos

  Cynthia Nathaly Chocobar

  243-246

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• La educación ciudadana en un mundo en transformación: miradas y propuestas

  Lorena Collados Torres

  247-250

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• Innovando la docencia desde la formación del profesorado. Propuestas y realidades

  Ignacio Perlado Lamo de Espinosa

  251-254

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