Vol. 37 Núm. 1 Mar-Jun (2019): Educación para la participación ciudadana: estudios y propuestas.

• Presentación: La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: implicaciones éticas

  Eduardo Romero Sánchez, Ramón Mínguez Vallejos

  11-20

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Monográfico

• La traición a la democracia. Ensayo sobre las relaciones entre universidad, democracia y ciudadanía desde la idea de traición

  David Luque

  21-40

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• Socios o clientes: educación para la participación ciudadana en el Tercer Sector

  Fran J. García-García, Cruz Pérez-Pérez

  41-54

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• Análisis de las valoraciones del alumnado para repensar la autoridad docente y la formación para la ciudadanía

  Gladys Merma-Molina, Diego Gavilán Martín

  55-72

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• El aprendizaje-servicio como vía para el desarrollo de competencias interculturales en la Universidad

  Alexandre Sotelino Losada, Miguel A. Santos Rego, Jesús García Álvarez

  73-90

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• Construyendo la resistencia profesional en un espacio educativo neoliberalizado

  Julián Luengo Navas, Javier Molina-Pérez

  91-112

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• La práctica docente reflexiva en profesores mexicanos ante los retos de la nueva ciudadanía

  Cecilia Osuna Lever, Karla María Díaz López

  113-130

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• Espacio íntimo de la pedagogía: relación educativa y su triple dimensión formativa como dinamismo de ciudadanía

  Mónica Gijón Casares

  131-146

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• El modelo español de dirección escolar y sus implicaciones en el desarrollo del liderazgo pedagógico en Andalucía. Un estudio cualitativo

  Maximiliano Ritacco Real

  147-164

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Artículos

• ¡Todo me gustó! Los niños y sus percepciones de una actividad educativa en un museo

  María Fernanda Melgar

  167-194

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• Conciencia emocional en situaciones motrices cooperativas lúdicas y expresivas en bachillerato: perspectiva de género

  José Ignacio Alonso Roque, Marta Marín Guillén, Juan Luis Yuste Lucas, Pere Lavega Burgués, Gemma Gea García

  195-212

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• Necesidades de formación del profesorado de Lengua y Literatura para el desarrollo de la argumentación informal en el comentario de texto

  María Isabel De Vicente-Yagüe Jara, María Teresa Valverde González, María González García

  213-234

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Reseñas

• Educación, historia y sociedad. El legado historiográfico de Antonio Viñao

  José Ignacio Cruz

  237-242

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• Didáctica en la argumentación en el comentario de textos

  Cynthia Nathaly Chocobar

  243-246

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• La educación ciudadana en un mundo en transformación: miradas y propuestas

  Lorena Collados Torres

  247-250

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• Innovando la docencia desde la formación del profesorado. Propuestas y realidades

  Ignacio Perlado Lamo de Espinosa

  251-254

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