Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio

Vol. 18 Núm. 2 (2015): Orientación en acción

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado

Vol. 18 Núm. 2 (2015): Orientación en acción

Publicado: 16-04-2015

DOI: https://doi.org/10.6018/reifop

Editorial

Sistema Integrado de Orientación

Benito Echeverría Samanes, Pilar Martínez Clares
- PDF

Artículos

Luces entre sombras de la Orientación

Benito Echeverría Samanes, Pilar Martínez Clares

1-13
- PDF
Escuela y familia. Dos pilares fundamentales para unas buenas prácticas de orientación educativa a través de las escuelas de padres

Rufino Cano González, Mónica Casado González

15-27
- PDF
Enseñar a transitar desde la Educación Primaria: el Proyecto Profesional y Vital

Cristina González Lorente, Natalia González Morga

29-41
- PDF
La función tutorial en Educación Infantil y Primaria: desempeño profesional del profesorado

Sonia Rodríguez Fernández, Mario Romero Lozano

43-55
- PDF
La transición primaria – secundaria en los Institutos – Escuela en Catalunya

Màrius Martínez Muñoz, Carmina Pinya i Salomó

57-72
- PDF
Orientar desde el Ser: algunas aportaciones del programa Orient@cual para la elaboración del proyecto profesional y vital de alumnado de PCPI y CFGM

Soledad Romero Rodríguez, Margarita Seco Fernández, Mar Lugo Muñoz

75-89
- PDF
Elaboración de proyectos profesionales en la formación profesional. Estudio de casos en Centros de la Provincia de Huelva

Ángel Boza Carreño, Juan Manuel Méndez Garrido, María de la O Toscano Cruz

91-105
- PDF
Trayectorias de persistencia y abandono de estudiantes universitarios no convencionales: implicaciones para la orientación

Pilar Figuera Gazo, Mercedes Torrado Fonseca, Inmaculada Dorio Alcaraz, Montserrat Freixa Niella

107-123
- PDF
La tutoría universitaria: del modelo actual a un modelo integral

Manuel Álvarez González, Josefina Álvarez Justel

125-142
- PDF
Cómo mejorar la visión de los organismos acreditadores mexicanos, sobre la importancia de la acción tutorial

Alejandra Romo López, Angelina Romero Herrera

145-159
- PDF
Variables y factores que inciden en la forma de entender y practicar la tutoría en la Universidad de Guanajuato, México

Angélica Cuevas De la Vega, Francisco Javier Velázquez Sagahón

161-175
- PDF
Tutoría universitaria y servicios de orientación: Dos realidades en un mismo contexto

Francisco Javier Pérez Cusó, Mirian Martínez Juárez

177-192
- PDF

Miscelánea

Formación docente y geografía escolar en Brasil y España: un estudio de caso

Joao Pedro Pezzato, Francisco Rodríguez Lestegás

197-210
- PDF
Propuesta de acciones didácticas innovadoras en función de las demandas de formación del profesorado de educación primaria

Luis María Hernández Abenza, Carmen Hernández Torres

213-225
- PDF