WIKIS AS INSTRUMENTS FOR COMPLEMENTARY COLLABORATIVE WORK AND DEVELOPMENT OF UNIVERSITY TRAINING RESOURCES IN TRANSLATION: RETROSPECTIVE ANALYSIS
Abstract
This article has two objectives. The first one is to include a retrospective analysis of the different types of activities carried out with students of a Translation and Interpreting Master’s Degree in order to develop the ability to work in groups using new technologies as part of the interpersonal competence, fundamental for translators according to the EMT Network of the European Commission. Moreover, we are interested in evaluating the usefulness of wiki tools to facilitate collaborative work in the creation / production of resources and bilingual / multilingual materials by students enrolled in community interpreting (PSIT) studies. In this context we will take into account the type of task, the adaptations and changes of the different academic courses in which wikis have been implemented from 2007 to 2010 and the skills developed by the students. Finally, we will propose some reflections and general recommendations.
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